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计量经济学例题讲解 例 1 （一元线性回归模型）令 kids 表示一名妇女生育孩子的数目，educ 表示该妇女接受过教育的年 数。生育率对教育年数的简单回归模型为： kids β +β educ +µ 0 1 （1）随机扰动项µ包含什么样的因素？它们可能与教育水平相关吗？ （2 ）上述简单回归分析能够揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响吗？请解释。 解答： （1）收入、年龄、家庭状况、政府的相关政策等也是影响生育率的重要的因素，在上述简单回 归模型中，它们被包含在了随机扰动项之中。有些因素可能与增长率水平相关，如收入水平与教育 水平往往呈正相关、年龄大小与教育水平呈负相关等。 （2 ）当归结在随机扰动项中的重要影响因素与模型中的教育水平 educ 相关时，上述回归模型 不能够揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响，因为这时出现解释变量与随机扰动项相关的情 形，基本假设 4 不满足。 例 2 （一元线性回归模型） 已知回归模型E α+βN +µ ，式中 E 为某类公司一名新员工的起始 薪金（元），N 为所受教育水平（年）。随机扰动项µ 的分布未知，其他所有假设都满足。 （1）从直观及经济角度解释α和β 。 ˆ ˆ （2 ）OLS 估计量α和β 满足线性性、无偏性及有效性吗？简单陈述理由。 （3）对参数的假设检验还能进行吗？简单陈述理由。 解答： （1）α+βN 为接受过N 年教育的员工的总体平均起始薪金。当N 为零时，平均薪金为α，因 此α表示没有接受过教育员工的平均起始薪金。 是每单位 N 变化所引起的 E 的变化，即表示每多 β 接受一年学校教育所对应的薪金增加值。 ˆ （2 ）OLS 估计量 ˆ α和仍β 满足线性性、无偏性及有效性，因为这些性质的的成立无需随机扰动 项µ 的正态分布假设。 （3 ）如果µ 的分布未知，则所有的假设检验都是无效的。因为t 检验与 F 检验是建立在µ 的正 t 态分布假设之上的。 例 3 （一元线性回归模型） 对于人均存款与人均收入之间的关系式S α+βY +µ 使用美国 36 t t t 年的年度数据得到如下估计模型，括号内为标准差： ˆ S 384.105+0.067Y t t (151.105) (0.011) 第 1 页 共 10 页 计量经济学例题讲解 2 ˆ R ＝0.538 σ 199.023 （1）β 的经济解释是什么？ （2 ）α和β 的符号是什么？为什么？实际的符号与你的直觉一致吗？如果有冲突的话，你可以 给出可能的原因吗？ （3 ）对于拟合优度你有什么看法吗？ （4 ）检验是否每一个回归系数都与零显著不同 （在1%水平下）。同时对零假设和备择假设、检验 统计值、其分布和自由度以及拒绝零假设的标准进行陈述。你的结论是什么？ 解答： （1）β 为收入的边际储蓄倾向，表示人均收入每增加 1 美元时人均储蓄的预期平均变化量。 （2 ）由于收入为零时，家庭仍会有支出，可预期零收入时的平均储蓄为负，因此α符号应为负。 储蓄是收入的一部分，且会随着收入的增加而增加，因此预期β 的符号为正。实际的回