南京铁道职业技术学院-苏州建设交通高等职业技术学校.DOC

PAGE PAGE 2 苏州建设交通高等职业技术学校 轨道交通工程系 2015 届 毕业设计(论文)前期工作安排意见 根据人才培养方案的要求，结合我系实际情况，为做好我系2015届毕业生（即城轨10401、10402两个班学生）毕业设计（论文）工作，特制订前期工作安排意见如下： 一、毕业设计(论文)日程安排 2014年6-9月：各专业组织教师、学生根据毕业设计选题要求拟定毕业设计（论文）选题。 2014年9月上旬：各专业公布毕业设计选题，学生进行选题。 2014年9月中下旬：各专业组织教师制订并下达《毕业设计（论文）任务书》，布置设计及论文要求。 2014年10月上旬：学生收集资料，调研论证，根据指导老师下达的《毕业设计（论文）任务书》，撰写《毕业设计（论文）开题报告》。 2014年10月下旬：各专业教师审核学生上交的《毕业设计（论文）开题报告》，组织开题。 2014年11月-12月: 学生收集资料，调研论证，进行设计。12月底之前,学生可结合实习情况,提出新的课题,经相关指导老师、系部审核可修改选题。 2015年1月-3月：学生收集资料，调研论证，设计撰写论文。 2015年3月下旬：中期检查。着重检查学风、工作进度（以初稿完成为标志）、教师指导情况及毕业设计（论文）工作中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施解决存在的问题。 2015年4月-5月：学生继续设计、撰写论文，提交指导教师第二、第三稿。 2015年5月下旬：学生上交毕业设计（论文）全部材料，由指导教师进行答辩资格审查，同时写出评语，交评阅人评阅。评阅人将设计或论文中检查出的问题反馈给学生，学生进行整理、修改，准备答辩。 2015年6月上旬：组织答辩及成绩评定。 二、毕业设计(论文)的组织 轨道交通工程系毕业设计（论文）工作指导委员会： 主任：徐新玉 副主任：李 慧 艾德臻 委员：顾澄强 朱 瑾 徐 蕾 吴祝霞 1．根据教学计划安排，拟定毕业设计（论文）工作计划，选定题目，组织收集毕业设计（论文）的参考资料。 2．组织编写毕业设计（论文）任务书。 3．提出指导教师名单和分配题目。 4．检查毕业设计（论文）进展情况和质量，研究解决所出现的问题。 5．根据规范化要求进行毕业设计（论文）的格式审查工作。 6．成立答辩委员会，对学生所完成的毕业设计（论文）进行评阅、答辩、成绩评定、总结等工作。 三、毕业设计(论文)选题与指导 （一）毕业设计（论文）的选题 选题原则 1．从本专业培养目标出发，体现高级技能型人才基本训练的内容，使选题具有综合性、先进性和一定的难度。 2．在满足教学基本要求的前提下，尽量结合工程实际、科学研究和社会实践，使选题具有多样性、应用性和一定的特色。 3．促进学生积极思考和研究，培育学生的创新意识和创新精神，使选题具有新颖性、创造性和一定的创新之处。 4．结合预就业岗位实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。 具体要求： 1．一般情况下，工科类学生应以工程设计为主；文科类学生以论文为主，尽可能多地选择与社会政治经济建设相结合的实际应用题目，避免把文献综述、资料索引或实验数据的收集处理作为论文任务布置给学生。 2．毕业设计（论文）应对计算机编程、应用和阅读与选题相关的外文资料提出具体要求。 3．选题难度和份量要适当，要考虑各种客观条件，使学生在规定时间内，经努力能按时完成。 4．选题要体现因材施教原则。在保证教学要求的前提下，选题内容可因学生的基础、能力差异而有所不同，充分发挥各类学生的主动性和积极性。可允许自选课题，但应由个人提出申请，经指导教师同意、系主任批准。 5．对于一个课题由多人合作完成的项目，应有明确分工，各人有不同的小题目，内容有所侧重，注意使每个学生都能得到全面的综合训练。 6．选题需经系主任批准。选题一经确定，不得随意更改。 7．毕业设计的时间可覆盖一年，即在第九学期时，就可确定选题，以利于学生提前准备和查阅资料，或开展实际性的设计工作。 （二）指导教师 指导教师由具有一定设计经验与科研能力、对该课题内容熟悉、具有中级职称以上或专业特长的教师承担。如学生在实习单位进行毕业设计，可聘请该单位中级职称以上的工程技术人员或管理人员担任指导教师，但必须办理审批手续，（与选题一并进行），同时学院还需再另配一名指导教师实行双导师制，以保证各环节到位，确保设计（论文）质量。指导教师确定后，原则上不能随意更换。指导教师在学生毕业设计期间确因公需出差，须经系主任批准，时间不得超过两周，并委派相当水平的教师代理指导。否则，按教学事故处理。 指导教师指导毕业设计（论文）学生数原则上一般不超过20人。 指导教师职责： 1．选择课题，拟定毕业设计（论文）任务书和指导书；做好设计（论文）的前期准备工作，如文献资料、图书、工具书、实验器