《陈太丘与友期行》PPT.pptVIP

作 业 1、背诵《陈太丘与友期》，并试着默写。 2、《优佳学案》第八课。 3、古籍中记述少年或聪明或好学的故事有很多，你能写出几个有关的故事来吗？ * 问一问 * 问一问 《世说新语》 陈太丘与友期行 ——刘义庆 　 　 读 课 文 步骤：1、老师范读，学生掌握字音。 2、学生齐读，读准字音。3、学生再读，结合注释疏通文意。4、反复朗读，直至能够背诵。 要求：1、读书声音要洪亮。2、不懂的字词要查阅工具书。3、养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线，疑难问题写上评注。 小组讨论，结合注释疏通文意； 将小组仍不懂的词语或句子标出来。 译一译 　 补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中， 过中不至，太丘舍 去, 去后（友） 乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“ 待君久不至，已去。” （友） （友） （陈太丘） （元方） （家君） 比一比 解释加红色的文言词语： ⑴与友期行 （约定） ⑵太丘舍去 （才） ⑸尊君在不 （通“否”） ⑶ 去后乃至 ⑷门外戏 （舍弃） （玩耍） （对别人父亲的尊称） ⑼下车引之 　 （丢下） （离开） ⑽元方入门不顾 （回头看） （拉，牵引） ⑹相委而去 （礼貌） ⑺日中不至，则是无信 （信用） ⑻对子骂父，则是无礼 ⑼友人惭 　 （感到惭愧） 非人哉！与人期行，相委而去。 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 比一比 想一想 你认为元方“入门不顾”是否失礼？ 有失礼仪。人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识文人。客人已经认错了，就应当原谅他，况且客人也是长辈，而元方居然“入门不顾”，弄得客人十分尴尬。 没有失礼。客人“无信”“无礼”，元方谴责他，维护了自己及父亲的尊严，说明他聪颖、机智、懂礼识义。 没有失礼。元方对粗俗的客人“入门不顾”，表现出他正直不阿的性格。元方年仅七岁，我们不应该对其求全责备；一个失信于人，不知自责，且对子骂父的人，其品行的低劣可见一斑。对这样的人就应该断然拒之千里之外。 以信做人 以礼待人 课文告诉我们： 背一背 形象记忆法 字头记忆法 …… 陈 太 丘 与 友 期 行 ， 期 日 中 ， 过中不至，太丘舍去， 去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭， 下车引之，元方入门不顾。 1、通假字。 尊君在不？（“不”同“否”，在问句尾表示询问。） 2、一词多义 不 总结 尊君在不 （同“否”，在问句尾表示询问） 待君久不至 （副词，表示否定。） 古今异义： 元方入门不顾 古义：回头看 今义：看；照顾 下车引之 古义：拉 今义：带领 太丘舍去 古义：离开 今义：前往 与友期行 古义：约定 今义：日期 相委而去 古义：丢下，舍弃 今义：把事情交给别人去办 教师寄语 做人诚信相伴 你将一生无憾 * 问一问 * 问一问