基因和染色体的关系-镇江中学.DOC

江苏省镇江中学高一生物学案 2011 PAGE PAGE 1 第2节 基因在染色体上 学习目标 1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 学习过程 一、萨顿的假说 假说：基因在 推理依据：基因和染色体行为存在着明显的 关系，如： 基因的行为 染色体的行为 在配子形成和受精时 保持 ___ ___和__ _____ 保持相对稳定的形态结构 体细胞中存在形式 ____ _____存在 ___________存在 体细胞中的来源 成对的基因一个来自______　　　 一个来自______ 同源染色体一条来自______ 一条来自______ 在配子中存在形式 只有成对基因中的_______ 只有同源染色体中的_________ 形成配子时组合方式 非等位基因：______________ 非同源染色体：______________ 科学研究方法： （得出的结论并不具有逻辑必然性，正确与否，还需要观察和实验的检验。）二、基因位于染色体上的实验证据摩尔根的果蝇实验 1、.实验材料：果蝇 果蝇作为材料的优点是：_______________________________________________________。 2、果蝇杂交实验的结果（现象） F1的表现型是___ _____ ，F2的红眼和白眼之间的数量比是_____________，这样的遗传表现符合_______ 定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的，且白眼是_________（显/隐性）性状。 思考：为什么白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？ 3、摩尔根的假设 （1） 3对常染色体 果蝇体细胞中 1对性染色体 _______（同型的）：雌性果蝇中 _______（异型的）：雄性果蝇中 （2）摩尔根的假设 F1PF2 控制白眼的基因（用w表示）在 F1 P F2 XW Y XW XWXW 红眼（雌） Xw F1 F1雌雄交配 XWXW红眼（雌） × XwY白眼（雄） XW Xw Y XWXw红眼（雌） XW Y红眼（雄） 4.测交实验验证（写出遗传图解，写全表现型和基因型）： 雌雄配子 ×F1红眼雌果蝇_____ × 白眼雄果蝇_____ 5.结论：___________________________________________________________。 小结：基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上应该有多个基因。 三、孟德尔遗传规律的现代解释 ①分离定律：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中， 随 的分开而分离，独立地随 遗传给后代。 ②自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体的等位基因彼此分离的同时， 上的 自由组合。 三、课堂反馈 1．一对同源染色体上（ ） A．只有一对等位基因 B．至少有一对等位基因 C．可能有多对等位基因 D．最多一对等位基因 2.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是： A．染色体是基因的主要载体 B．基因在染色体上呈线性排列 C．一条染色体上有多个基因 D．染色体就是由基因组成的 3.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是： A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 4.能证明基因与染色体之间存在平等关系的实验是： A．摩尔根的果蝇杂交实验 B．孟德尔的具有一对相对性状的豌豆杂交实验 C．孟德尔的具有两对相对性状的豌豆杂交实验 D．细胞全能性的实验 5．猴的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是（ ） A．受精卵和次级精母细胞 B．受精卵和初级精母细胞 C．初级精母细胞和雄猴的神经元 D．精子和猴的肠上皮细胞 6．人类的多指（A）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病。在一个多指患