2017秋八年级语文上册 第四单元 自主阅读 窃读记教学设计3 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 窃读记 1教学目标 1.知识与能力： 学会梳理叙事类文章的脉络；2.过程与方法： 通过描写，体会作者窃读时的心情；3.情感态度与价值观： 激励学生珍爱读书，奋发向上。 2重点难点 1. 通过学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情；2. 在教学中渗透对学生的思想教育。 3教学过程 活动1【导入】新课导入 一、解题并检查学生的预习情况。1. “窃”字的含义：（1） 通过查字典，找出“窃”字的多个义项。（2） 结合课文内容，朗读“窃”字在本文中的含义。明确：在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意，如“窃笑”。2. “窃读”的含义：（1