农村小学资源状况调查报告.docVIP

... ... 农村小学教育资源现状调查 ——以安徽省郎溪县梅渚镇梅丰小学为典例 影像 0901 u200912963 郭丰 摘要 ：以我小时就读的梅丰小学为典例， 对农村小学教育资源状况进行调查， 对调查数据资 料进行了分析，从中挖掘出一些需要解决的问题，并在分析问题原因的基础上提出了建议。 同时延伸出学生对教育公平的思考。 关键词：农村小学： 教育资源 接受教育是每个公民的权利，也是每个公民的义务。教育直接关系到我们人民的素质， 深刻的影响着国家综合国立的提高。 我们国家是一个发展中大国， 国家需要教育提供源源不 断的动力。 21 世纪的竞争归根到底是人才的竞争。对于个人，特别是农村的孩子，教育赋 予我们改变自身命运的能力。 农村的孩子若想走出农村， 必须依靠教育的帮助。 接受良好的 教育是绝大多数人所渴望的。 但是由于目前国家国力所限制， 各个地方的教育资源肯定有所 不同。 不仅存在较大的地域差异，也存在较大的城乡差异。那么， 农村学生享有的教育资源 如何呢？硬件条件是否齐全？师资力量是否充足？学生与老师关系如何？学生们在资源较 贫瘠的农村课余生活的组要构成又如何？ 一 、调查过程及数据汇总 1、 直接进行有结构的观察 。现场的观察具很强的说服力。学生对校园硬件设施和校园周边 环境进行了观察并拍照，详见附录。 2、 访谈。（结构性访谈 ）学生于 8 月 3 小学时的老师，