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2004年 業務基礎講座 ▼よくみかける?????が悪い事例の紹介 (どこが悪いのかのディスカッション) ▼これまで説明した内容を?????つけるためにも、簡単な演習を行っていただきます。 ▼どういう手順で実施するのが良いのかを考えてみてください。 ▼回答というより、事例として、管理部で本当に作ったスケジュールを配布。(最低この程度のスケジュール管理は必要) ▼最後に、長々と講義をしたが、皆さんにこれだけは実行してもらいたい期待を述べる。 (1)とにかく早め?早目の相談を。 ▼報告が遅れれば遅れるほど、皆さんも資料の訂正等、事態の集約に時間がかかる。 また、関係者の迷惑も非常に大きくなる。 ▼ただし、「何でも相談すれば良い。とにかく相談して上司に結論出してもらおう」では 社会人として失格。まずは自分で「どうしたいのか」をしっかりと考えてから相談を。 (2)スケジュール管理を ▼先ほどのお願いと重複するが、事前の業務?????を明確化し、「どこで業務の負荷が高まるか」 「どこで上司に相談した方が良いか」を理解しておけば、仕事の進め方も随分と変わってくる。 ▼文章については、自分が上司?関係者になった気分で資料を作成して欲しい。 (上司の役割についても言及?) (2)考虑时间的日程制作方法 4.日程管理 [2]最短途径??? 是指从实施到结束所花费的最短的时间 ◆明确最短途径后与要求的工作期限作对比。 ◆如发现不能在期限内完成,则需缩短时间 [3]所谓制约条件??? 会议日程、上司日程及和其他部门的关系 4.日程管理 - Case Study - 你现在是TFTM培训的负责人。 从2月份开始负责集体外出培训的工作。 【关于培训目前了解的情况】 ▼必须从现在开始考虑培训的内容 (也就是说、资料制作负责人、讲师都没有决定) ▼现在以你的能力来看,2周后可以向经管会提交决裁 【条件】 ▼在2月末的经管会上必须汇报此次培训的整体企划 ▼外出培训时间为4月3?4日2天 4.日程管理 - Case Study - 在这种情况下,你作为负责人必须制作出2月-4月的业务日程表。 请设想业务内容,实际制作一份日程。 【时间】 ?个人思考:10min ?小组间确认:15min 【参考(提示):培训企划、运营方面必须做的工作】 4.日程管理 - Case Study - 企划 ?决裁企划 ?委托相关责任人(各部门?外包)制作资料 ?委托、调整公司内部讲师 ?制作资料 ?上司最后确认 运营 ?确定场所 ?给各部门发通知 ?统计出席情况 ?翻译资料(外包或在公司内部进行) ?给参加培训人员详细日程通知 ?资料印刷 ?召集和组织当天运营的事务局人员 4.日程管理 ▽为了能在准确的时间向上司汇报 1.事前确认好上司的日程 2.将上司的日程放入自己的日程中 ▽认真、细致的研究应形成什么样的业务 流程 重点 4.日程管理 ▽确认部下制作的日程表: 「业务流程」是否明确 ▽确认能否按日程推进工作 (特别是汇报、工作开展的具体时间等) =是否切实的实施了工作 管理者的作用 (1)首先 5.文件的书写方式 ◆ 不清楚究竟想说什么内容 ◆ 信息量太大 ◆ 全是文字,没有读下去的兴趣 ◆ 资料不美观 你是否被上司这样说过? (1)首先 5.文件的书写方式 那么,什么是让人一目了然的资料呢? ◆将想说的事情 总结在一张纸内、通过图形化表达,并让任何人 都能一目了然 (资料的可视化) 使用这样的资料进行说明,立刻可以让对方: ① 了解把握整体状况 ② 了解各项目的内容 ③ 了解项目之间的关系 (2)资料制作的具体Step 5.文件的书写方式 文本的制作 资料的制作 Step1:明确资料制作的“需求” Step2:「题目(向谁传达什么」的设定 Step3:「文本」的构成 Step4:「资料格式」的决定 Step5:各构成要素的决定 Step6:检查资料整体 (3)每个Step的重点 5.文件的书写方式 Step1:明确资料制作的“需求” ◆从重要度、紧急度的观点考察 「为什么需要这个资料」 ◆对于需求较低的资料应重新讨论一下制作的必要性 Step2:「题目(向谁传达什么」的设定 ◆明确向“谁” 传达“什么” (3)每个Step的重点 5.文件的书写方式 Step3:「文本」的构成 (1)确认属性 ▼基础数据(性别、年龄等) ▼心理的距离(肯定?否定) ▼专业性(履历、经验、专业等) ▼对方所处的位置(公司、部署、职位、担当业务等) ▼关心、感兴趣的对象(擅长领域、喜欢的话题) ▼性格(重视过程?重视结果等
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