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我 的 暑 假 生 活 到图书馆看书收获知识； 乘假期学点本领：学习下象棋， 学习舞蹈 学习 钓鱼 玩耍 游泳 旅行 探亲访友 夏令营 摘果 看奥运 照顾亲人 看电影 独自在家 ······ 在你在假期中除了快乐的经历让你难忘以外，还有不同的感受让你难忘吗？ 说一说： 1、小组内，每人依次说说自己在暑假中发生的令自己难忘的事； 2、每位同学讲述的时候，做到将事情的起因、经过、结果和自己的感受说清楚，将重点讲具体、生动； 3、小组内选出代表，再在班上交流。 写事作文有哪些方法呢？ 习作要求： 1、写一件或两件事，事情得 发生在假期中，要写得详细。 2、要写出真情实感。 3、题目自定。 一、在生活中选材 在我们的周围，差不多每天都有新鲜事。将你们在漫长的暑假里亲身经历（如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等）的事情加以筛选，把印象最深、最有趣或最难忘的写出来。 二、叙事要完整，经过要具体。 要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的来龙去脉。 一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 三、突出重点、详略得当 发生：时间、地点、人物和事件的起因。（略） 发展：事件的发展经过。对人物的说、做、想、表情加以细致地写，有条理地叙述事情经过。（详写） 结尾：交代事情的结局，再写一写自己的想法。（略） 四、写出情趣，吸引读者。 我们经历的事情及参加的活动，大致都有生活情趣或启发教育意义，能使我们从中感受到快乐，有所收益。 开头语 介绍暑假所做的自己认为很有意义的事情（几件都可以） 中间记叙事情的经过。 结尾： 通过这些事得到哪些感悟，或懂得了什么道理。总结了（ ）经验,为以后的生活学习等方面打下了（ ）的基础 我的暑假生活 今年的暑假我过得很开心。尤其是暑假里的某一天，我和爸爸去平镇钓鱼。　　那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上，我还哼着小曲儿呢。　　我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，很有意思。水这么清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩在水里，耐心地等待鱼儿上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢！过了一会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了！我笑了起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气的。”我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿有变化——下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，仿佛就吃了蜜糖似的。我和爸爸从上午8：00一直钓到晚上7：00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小——一共钓了12条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”，开心地笑了。　　这一天，我不仅玩得很好，而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事，就会笑起来，觉得很有趣。 　 暑假，我二姨带着表姐、表哥and表妹来到了我家，这给我无聊的暑假生活带来了无限的乐趣。 　　每天上午妈妈都教我和表哥学英语，妈妈主要是教我们对话，练习口语，在游戏中学到知识，我们的英语突飞猛进。妈妈在讲课的时候，我和表哥都认真地听着。写作业的时候，我们就卖力地写着。写完作业后，还能吃到美味可口的水果，玩有趣的扑克游戏。 　　学习累了，有时候我们还玩捉迷藏的游戏，虽然我们家很小，但是我们还是玩的天翻地覆。 有一次，表妹找，我们藏。我藏在沙发和窗帘之间的空地方。我趴在地上，头朝里，双手捂着头，还用窗帘把头盖住，屁股朝外撅着。过了好一会儿，表妹也不来找我。我仍然那样坚持着。忽然听到了一阵大笑声。我回头一看，表妹、表姐、二姨、妈妈、还有表哥他们都在看着我，笑得前仰后合。原来，我只顾把头藏起来，却忘了露在外面的屁股了。这真是顾头不顾尾啊！我站起来，脸顿时变得火辣辣的，应该像一个红透了的苹果吧！ 　　 　　我们有时候还搞恶作剧。有一次，表哥发现我有好多个小气球，便和我一起装上水，把它拖到窗户的边上，然后一撒手，我们的气球同时喷出水，还真像瀑布呢。这时，下面传来“汪汪”的狗叫声，我们一看，原来水喷到了小狗的身上，浇成了“落汤狗”了。我们便“哈哈哈”大