肖燕《写出心路历程》.pptVIP

宁静致远 心音共鸣 最近比较烦 ——写出心路历程 重庆潼南大佛中学 肖燕 一、自主预习 （一）课前自读知识链接 心理描写常见的表现形式：抒情独白法、幻觉展现法、神态动作显示法、景物衬托法。 （二）读词，从心理描写的角度说说自己的发现。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还(huán)休。欲说还休。却道天凉好个秋。 二、模拟招聘 我班《最近比较烦》剧组正在招募“金钟小编剧”，初试请你完成情景练笔： 这次月考后学校即将召开家长会,不知道我考得怎样……写写自己的心理活动。 培训目标 ： 运用多种心理描写方法，具体生动地抒发真情实感，展现心路历程，引起读者共鸣。 三、过关斩将 我刚和形影不离的朋友闹了矛盾…… 例句一： 我心里想：“唉，都怪我太任性了，不问青红皂白就对她一阵数落，让好朋友的面子往哪儿搁啊？看看她那红红的眼圈我就知道自己有多过分了，老天啊，快让时光倒流吧，我再也不会出语伤人了……” （一 ）抒情独白法： 内心独白 直陈心境 提示语：“想” “心说” 心音共鸣 读“拓展阅读一”，听听海伦.凯勒的内心独白。 牛刀小试 第一关： 用抒情独白法表现自己交试卷时的紧张心理。 例句二： 泪眼朦胧中，我好像又看到我们初识的情景，你冲我微微一笑，如和风轻拂，融化了冰冷的心湖……突然，我仿佛听见你在叫我的小名，转过身去，你的身影好似就在不远处，却像有一道洪流横亘在我们之间，我拼命的想趟（tāng）水过去，你的身影却渐渐模糊在天际。 （二） 幻觉展现法： 幻觉展现 新颖引人 提示语：“好像看见” “仿佛听到” 心音共鸣 读“拓展阅读2”，看看卖火柴的小女孩在饥寒交迫时产生了怎样的幻觉。 第二关 发试卷了,你的心提到了嗓子眼儿…… 例句三： 我硬着头皮跑过去，捧起她的手，连声说道：“对不起！对不起！”她的嘴角又弯出了好看的月牙儿，我高兴得一蹦三尺高，踩到一颗小石子，脚底一滑，她赶紧伸手扶住我，我才没摔个底朝天。 （三 ）神态动作显示法： 神态动作 心灵尽显 心音共鸣 齐读“拓展阅读三”，感受动作、神态描写再现心理活动的效果。 第三关 考试没及格，你很伤心…… 例句四： 那一天，我和好朋友又结伴出游了。两个小女孩儿手牵着手，倾听鸟儿啁啾(zhōu jiū)，遥望远山如黛。叶尖晶莹剔透的珍珠，折射出七彩的光圈。徐徐清风拂面，天边悠悠漂移的一