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《风雨》同步练习 1.关于作家 贾平凹，当代作家，陕西丹凤人。代表作有长篇小说《秦腔》《高兴》等，曾获全国优秀短篇小说奖、全国优秀中篇小说奖、茅盾文学奖等多项大奖。贾平凹的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。 2.写作背景 《风雨》写于1982年，是贾平凹初期的作品，却显示了作家敏锐、精细入微，且充满想象的艺术感受力和丰富、独到的艺术表现力。 【基础积累】 1.给下列加点字注音。 刹那间（?? ） 蜷曲（???? ）????? 葡萄蔓（?? ） 弧形（?? ）?? 倏乎（??? ）??? ???凸起来（?? ） 2.联系上下文，体会下列加点词语的表现力。 （1）几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花。 ????????????????????????????????????????????????????????????? （2）有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了。 ????????????????????????????????????????????????????????????? 3.体会下面两个句子的表达效果。 （1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。 ??????????????????????????????????? ??????????????????????????? （2）树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来。 ????????????????????? ????????????????????????????????????????? 【课文探究】 4.文章描写风雨，运用的是什么表现方法？又是通过描写哪些事物来表现狂风的？ ????????????????????????????????????????????????????????????????? 5.本文从多个角度来写风，仔细阅读课文，看文章写了哪些地方的风。 ????????????????????????????????????????????????????????????????? 6.“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”这一结尾十分精妙，请结合全文作简要分析。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 【文段精读】 阅读“垂柳全乱了线条”到“下坠成弯弯的弧形”，回答问题。 ?? 7.选文第一段从上文描写树林全貌，落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇，对这三种植物分别是从哪个角度来写的？这样写的好处是什么？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 8.选文第二段写到断了牵绳的羊，主要从哪两个角度来描写的？表现了羊在风雨中的什么状态？ ????????????????????????????????????????????????????????????????? 9.选文第二段末的“两步远”与“长时间”两个词有何表达作用？ ???????????????????????????????????????????????????????????????? 10.下列对选文描写理解有误的一项是（? ?） A.选文对柳条的描写注重写其在风中的变化，将无生命的柳条写得生动传神。 B.对出门找羊的小女孩的描写，其“红衫”从色彩上更具视觉冲击力，“锐声叫唤”更是以听觉来渲染狂风的肆虐而不可阻挡。 C.对葡萄蔓的描写运用拟人、比喻的修辞手法，并用拟声词，生动形象地写出葡萄蔓被狂风剥离大树的情形，从侧面展现了狂风的威力。 D.面对狂风，苍蝇大量聚集在电线上作着荡秋千的游戏。 【课外拓展】老舍的《烈日和暴风雨下》 云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，象在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，象把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是 HYPERLINK /s?q=%E5%88%A9%E9%A3%95ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以