少年正是读书时 课件.pptVIP

少年正是读书时 活动版块 为何读书 怎样读书 读什么书 “人之于为学也,学之,人也;不学,禽兽也。” ——荀子 从来没有人为了读书而读书，人们是在读书中发现自己，联想自己，检查自己，提升自己。 ——罗曼·罗兰 “读书让人变得文雅和仁爱。” ——马克.吐温 这是一个重要的老问题。一个人为什么要读书？传统中最正确的答案，便是“读书明理”四个字。 ——南怀瑾 想一想： 大家都是为了什么而读书的呢？ 写一写： 拿出读书卡片，在最醒目的地方写下你读书的目的。 讲一讲： 我要为_____而读书，因为_______. 二、怎样读书 1、少年正是读书时——匡衡凿壁偷光 活动一：墙报展示 黄侃误把墨汁当小菜 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？ 闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 有人认为读书就应该“苦读”，但是也有人认为读书要“乐读”。大家支持哪种观点？ 辩论流程： （一）正方一辩开篇立论，1分钟（二）反方一辩开篇立论，1分钟（三）反方二辩驳对方立论， 1分。 （四）正方二辩驳对方立论， 1分。 （五）正方三辩提问反方一个问题，反方辩手应答。提问时间不得超过30秒，回答时间不超过1分钟。（六）反方三辩提问正方一个问题，正方辩手应答。提问时间不得超过30秒，回答时间不超过1分钟。（七）正方三辩质辩小结，1分钟。（八）反方三辩质辩小结，1分钟。（九）正方反方自由辩论，每次发言不超过1分钟。（十）反方四辩总结陈词，1分钟。（十一）正方四辩总结陈词，1分钟。 周立波猜读法：“我喜欢猜读法，也就是读一本书或一篇文章，不一口气读完，而是读读想想猜猜。” 分类法。清末名家梁启超很会读书。他把每天所要读的书分为二类，一类是一般的、粗读; 一类是有价值的，细读；格言还要精读。这种主次分明的读书方法，使他获益不浅。 教师寄语 少年正是读书时，同学们开始读书吧！ 只有读书才能让我们拥有源头活水，滋润我们求知者的心田； 只有读书，才能让我们怀揣智慧，使心与心的距离不再遥远； 只有读书，才能让我们走出井底，自由翱翔与广阔无垠的天地之间。 * 一、为何读书？ 1、要求：办一期关于名人读书故事的墙报或手抄报、电子报，参与的同学分别收集整理名人读书故事，并写上个人感受。 2、评价指标： 口语表达流畅（1分），姿态自然大方（1分），故事讲述生动形象有感染力（2分），感受贴切（1分）。 3、评议组成员点评并打分，统计制表存档。 二、怎样读书 正方：读书要苦读 反方：读书要乐读 鲁迅的“跳读”法：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。 冯亦代融入法：“我在看书时，每逢看到好处，不免自己的身心也进入书中的‘角色’。好像演员在舞台上演戏，演到好处，不由得为所饰剧中人的‘角色’左右” 二、怎样读书 *