荔景中学 赖秋娆《小圣施威降大圣》课件.pptVIP

小圣施威降大圣 吴承恩 文学常识了解 《西游记》是中国古典 之一，由明代小说家 编撰而成。 此书描写的是 、 、 保护 西天取经、历经 的传奇历险故事。 四大名著 吴承恩 孙悟空 猪八戒 沙和尚 唐僧 九九八十一难 　　吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 作者简介 课文背景 本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 读音训练 请为下面划线的字注音： 掣（ ） 鹚（ ） 翎（ ）嗛（ ） 淬（ ） 青鹞（ ） 鹭鸶（ ） 鹳（ ）鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺（ ） 花鸨（ ）木木樗樗（ ） 蓼汀（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ） 愕然（ ）擎（ ）哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ） 读音训练 请为下面划线的字注音： 掣（ chè ） 鹚（ cí ） 翎（ líng ）嗛（ xián ） 淬（ cuì ） 青鹞（ yào ） 鹭鸶（ lùsī ） 鹳（ guàn）鳜鱼（ guì ） 鲂鱼（ fáng ） 撺（ cuān） 花鸨（ bǎo ）木木樗樗（ chū ） 蓼汀（liǎotīng） 躘踵（ lǒngzhǒng ） 窗棂（ líng ） 愕然（ è ）擎（ qíng ）哪吒（ nézhā ） 幌（ huǎng ） 提防（ dī ） 题解 课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？ “小圣”即二郎神杨戬； “大圣”即孙悟空。 阅读课文，完成图表，参照图表复述孙悟空与二郎神打斗的经过。 麻雀儿 饿鹰儿 大圣变法 小圣施威 大鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨 土地庙 二郎爷爷 大海鹤 鱼鹰儿 灰鹤 原身 原身 原身 第一阶段 第二阶段 第三阶段 孙悟空与二郎神打斗的经过。 （参考答案：课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克星来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。） 讨论：孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？ (参考答案：俗话说：“文似看山不喜平。” 如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，文章的曲折性就没有了。况且万事万物相生相克，什么才是最厉害的呢？） 练笔：再次阅读课文，想一想课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？ 示例：大圣变作大鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。 第一课时课后作业： 选择《西游记》任一个情节进行阅读，然后结合情节写一篇300字的读后感。 ①“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？ “捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。 课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使用的语言给人妙趣横生的感觉，细心品味并加以评析。 ②“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？ 神态描写、语言描写、侧面描写，用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。 ③“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火