心理咨询师考试普通心理学幻灯片.ppt

生理 安全 爱 尊重 自我实现 第八节 情绪、情感和意志 第一单元 情绪和情感概述 一、情绪和情感的定义 [情境]请你考虑在下列不同的情境中，你对铃声有什么具体的反应？ 1、正在思索问题或忙着答卷时； 2、最后一节课等着回家，归心似箭时； 3、放假了与同学在学校闲玩时。 情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 需要 愿望 观点 态度体验 人 客观事物 （中介） 这一定义强调：1、以人的需要为中介。 2、是一种内心的体验（一种主观感受）3、外部表现形式——表情（可观察）（1）面部表情（鉴别的标志） 眼睛——对表达忧伤最重要 口部——表达快乐与厌恶最重要  前额——能提供惊奇的信号 （2）身段表情（3）言语表情：语调、节奏、速度等 是人类特有的表达情绪的手段 A、微笑 B、愤怒 C、悲伤 D、高兴 E、愁眉不展 F、平静 G、不屑一顾 H、瞧不起 I、惊讶 脸谱 4、会引起一定的生理上的变化 （1）呼吸系统的变化 （2）循环系统的变化 （3）皮肤电反应 （4）脑电波变化 （5）内外腺体的变化 二、情绪和情感的关系 三、情绪和情感的功能 （一）适应功能 情绪的适应作用主要表现在情绪与特定的行为模式、生理唤醒、相应的感受状态是相适应，它的主要作用是能发动机体能量使有机体处于适宜的活动状态，将相应的感受通过行为表现出来，以达到共鸣或求得援助。 情绪的适应功能从根本上说是服务于改善和完善人的生存和生活条件的。 （二）动机功能 情绪的动机作用主要表现在它能驱动有机体发生发应、从事活动，从而为人的活动提供动机，这种作用既表现在人的生理活动中，也体现在人的认识活动中。 （三）组织功能 情绪对其它的心理活动有组织作用，正情绪起协调的组织作用，负性情绪起破坏、瓦解或阻断。 表现：情绪能影响认知操作的效果； 情绪也影响记忆； 情绪常常支配人的行为。 （四）信号功能 情绪的交际作用是通过表情来实现信息传递和人际间的沟通。 表现：表情是言语交际的最重要的补充； 表情是人们认识事物的媒介； 表情的交际作用还体现在人际之间的感情联结上。 第二单元 情绪理论 一、情绪的外周理论 詹姆士 ：情绪是对机体变化的感知 “我以为，我们一知觉到激动我们的对象，立刻就引起身体上的变化；在这些变化出现之时，我们对这些变化的感觉，就是情绪。”“合理的说法乃是：因为我们哭，所以愁；因为动手打，所以生气；因为发抖，所以怕。并不是愁了才哭；生气了才打；怕了才抖。”“假如知觉了之后，没有身体变化紧跟着发生，那么，这种知觉就只是纯粹知识的性质；它是惨淡、无色的心态，缺乏情绪应有的‘温热’”。“情绪，只是一种身体状态的感觉，它的原因纯乎是身体的”。 ——《心理学》（1890） 兰格：强调血液系统的作用 二、情绪的丘脑理论 坎农针对詹姆士—兰格理论提出了如下质疑： 1、机体的生理变化在发生上相对缓慢，不足以说明情绪迅速发生、瞬息变化的事实。 2、同样的内脏器官活动变化可以在极不相同的情绪状态中发生。因此，根据生理变化难以分辨各种不同的情绪。 3、切断动物内脏器官与中枢神经系统的联系，情绪反应并不完全消失。 4、用药物人为地引起与某种情绪有联系的身体变化，却并不产生真正的情绪体验。 观点：情绪并非外周变化的必然结果，情绪产生的机制不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，身体变化和情绪体验同时发生 。 感觉记忆的特点及功能：? 1、具有鲜明的形象性 2、感觉记忆中的信息保持时间极短 3、记忆容量较大 4、感觉记忆痕迹容易衰退，信息的传输与衰变取决于注意 （二）短时记忆 信息一次呈现后，保持时间在1分钟之内的记忆 。 短时记忆的特点： （1）信息保持的时间很短 （2）记忆容量有限，一般为7±2 （3）短时记忆的信息可被意识到 （4）短时记忆的信息通过复述可转入长时记忆系统 （三）长时记忆 是指学习的材料，经过复习或精细复述之后，在头脑中长久保持的记忆。 长时记忆的特点： （1）记忆容量无限，信息保持时间很长 （2）编码有语义编码和形象编码两种 （3）储存的信息是意识不到的 （4）遗忘原因是自然消退或干扰造成的。 前摄抑制 倒摄抑制 系列位置效应 第五节 思维、言语及想象 第一单元 思维概述 一、思维的定义和特征 （一）思维的定义 思维是人脑对客观事物间接地、概括地反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。 （二）思