数学北师大版五年级下册1 长方体的认识.docVIP

《长方体的认识》教学设计 教学内容：人教版五年级数学下册《长方体的认识》 教学目标： 1、知识与技能：通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体，了解长方体各部分的名称。 2、过程与方法：经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体特点，能运用长方体的特点解决一些简单的问题；通过具体的操作活动，发展学生的空间观念。 3、情感态度价值观：通过动手操作，小组合作学习，培养其合作意识和探究的能力，使学生在合作交流中体验到学习数学的乐趣，体验到生活中处处有数学。 教学重点：学生掌握长方体的各部分名称及特征。 教学难点：学生熟练掌握长方体的特征，并能运用其特征解决简单问题。 教学用具：长方体的模型，正方体模型、多媒体课件 教学过程： 一、预习题目：准备长方体的模型 观察长方体模型，说说为什么它是长方体？ 找找生活中的长方体事物。 二、创设情境 出示课件，师：我这里有些图形，谁来给它们分分类？ 学生按照平面图形和立体图形进行分类 师：你们分的非常好，请在你们的本子上画一个平面图形摸一摸，然后摸一摸你的书、铅笔盒等立体图形。 生开始操作 师：你们有什么感受？ 生可能说:平面图形平平的，立体图形有边，有角，有点、有面…… 师：我们这节课就来研究立体图形——长方体。 师:生活中有哪些物体是长方体的呢？ 生举例 师：你们都拿着长方体模型，是怎么判断的呢？ 生可能说：它有6个面，12条边，8个点，它的