寻找爱的征途一例重组家庭亲子关系问题辅导案例.docVIP

寻找爱的征途 一一一例重组家庭亲子关系问题辅导案例 〔关键词〕个案辅导；重组家庭；焦点短期家庭治疗；沙盘游戏 一、案例背景 重组使家庭结构发生重人变化，原本熟悉的一切在孩子眼屮开始变得陌生， 易使孩子产生恐惧、焦虑、安全感丧失等，各类心理问题不可避免地会出现。其 中一些孩子变得情绪消沉、抑郁少动、沮丧失望、缺乏自信心、有强烈的自卑感 等，严重时可能发生自虐行为；另一些孩子表现为情绪很不稳定，经常激动，无 故愤怒、烦躁，对家及周围的一切采取猜忌、蔑视和非难的态度，甚至寻衅滋事， 出现针对他人的攻击性行为。随着我国离婚率的上升以及由此带来的重组家庭的 增加，重组家庭的子女教育问题己成为社会和学校普遍关注的问题。本文就一例 来自重组家庭孩子的心理辅导，探讨了重组家庭孩子容易出现的问题以及辅导的 策略。 刚在我校做完心理讲座回到办公室，小C就来找我，“老师，我想预约，您 晚上有时间吗？ ”我从事学校心理咨询工作来，主动前来寻求帮助的学生并不 多，一方面学生对自己的心理状况缺乏自知，另一方面对心理咨询的保密性原则 顾虑重重。我跟他约好了当天晚上七点半在心理咨询室见面。 小C如约面至，跟我谈起了内心的困惑。 “明天是星期五了，周末放假，我一点儿都不想回家，可又很想我的妈妈， 想见到她。我现在心里很痛苦，这种痛苦每天都困扰着我，让我没有办法学习。 老师，你一定不了解这是一种什么样的痛苦。”他双眉紧獲，神情凝重，一口气 说了上面的话，让我不由自主地为他担心。 “我无法忍受那个人在我眼前晃来晃去，他霸片了我妈妈，害得我跟妈妈都 没有办法说话。我妈以前非常爱我，就是因为他的出现，妈妈现在都很少理我了。 其实我知道妈妈工作很忙，她要赚钱养活我。那个人很小气，他赚钱很少，从來 不会给我们钱。他当初对我还可以，会带着我出去玩，但跟我妈妈结婚后，就对 我一点儿也不好了，他当初分明是利用我，利用我得到了妈妈，我很恨他，有时 真想杀了他。老师，你知道吗？我都不知道哪天会控制不了杀了他。”小c满脸 通红，眼睛里透出许多愤怒，双拳紧紧地握着…… “明天是周五了，可我实在不想回家，但我又想妈妈，想见到她。”这是小 C反复跟我说的一句话，我同理着他内心的矛盾、痛苦及愤怒。 小C是我校高一的学生，他来自于一个重组家庭，父母在他5岁的吋候离婚 了。当初他的监护权归父亲，可是父亲长期酗酒无法照顾他的生活，当他读小学 三年级的时候，母亲将他接到自己的身边，将全部的爱投注在他一个人身上，悉 心照顾着他的生活和学习。在小C读五年级的时候，继父闯入了他们的生活，从 此，在小C看来“原本妈妈是这个世界上最爱我的人，现在变了”。母亲与小C现 在沟通的机会很少，周末回到家，小C通常都是将自己一个人关在房间，“妈妈 现在做什么事情，都不会叫我了，以前我们经常一起逛街，一起购物。现在妈妈 有时也会叫我一起去，但三个人走在一起很别扭，而且我感到他根本不希望我跟 他们去，说实在话，我也不想去，我都这么大了，老跟着妈妈也不好。” 来我校之前，小C在原來的学校曾经与教导主任发生过剧烈的争执，据现在 的班主任反映，小C是一个特别容易愤怒、冲动的学生，会因为很小的事情与周 围同学发生冲突，甚至打架，对老师也常表现出敌意和仇恨。 可以看得出，小C所体验的正是许多重组家庭孩子的普遍感受。在这个案例 中，小C先是生活在单亲家庭中，后来又生活在重组家庭中，生活环境的变化对 他影响很大。本来跟母亲两人过得很好，却要面临“陌生人”的闯入，原本平静 的单亲家庭模式被打破了，旧的家庭系统的功能失效，而新的家庭系统的功能却 发挥不出来，其中的家庭成员尤其是孩子丧失了原有家庭成员给予的安全感和 爱。这些孩子往往对新父（母）充满了敌意，不愿意接受他们，觉得新父（母） 夺走了母亲（父亲）对自己的爱，并认为母亲（父亲）对自己原来的感情发生 转移，他们不再爱自己Y。伴随这样的认识，在行为上常表现为轻则不按时吃饭、 做事无精打采、不按吋冋家（上下学）、在外逗留很久，重则表现为对家人或周 围人的明显不满、偏激，语言中常用一些消极的词语；情绪上表现出孤独、退缩、 忧郁、冷漠、沮丧、焦虑，严重者表现出攻击、破坏，与人容易冲突、打架。 一个家庭系统发生改变，其中的孩子感觉到安全感将受到威胁，原本获得的 爱将面临被剥夺，以他弱小的能量无法抗把这种家庭系统的改变，于是他采取某 种“无效”方式回应家庭Jt?他人或周围人，但这种冋应注定要失败。如果这个孩 子反复地或持续地暴露在这种毫无出路的境地中，他就会学会借助于同样的回应 方式比如攻击行为应对周围环境，如父母、同伴、同学、教师等，作为一种防御 性的手段，这个个体将从此以扭曲的方式来应付和解释所有的关系。 二、案例过程 （一） “空椅子”技术：处理愤怒情绪 在第一次与小C的会谈中，我认真地倾听