数学北师大版五年级下册分数除法第一课时.docxVIP

课题 分数除法（二） 课型 新授课 教学目标 1、借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本处理 2、掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算 教学重点 理解分数除以的意义和基本算理。 教学难点 掌握一个数除以分数的计算方法 教具准备 长方形纸条 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、创疫情境，引出新知 1、出示图片 师：有4张同样大的饼， （1）每2张一份，可分成多少份？ （2）每1张一份，可分成多少份？ （3）每1/2张，可分成多少份？ 提问：这个除法算式该如何解决？ 想一想：我们如何解决分数除以整数的？ （4）如果每1/3张一份，可分成多少份？ 我们如何解决，计算整数除分数？ 二、分一分，画一画 学生列出算式： 4÷2=2 学生列出算式： 4÷1=4 学生列算式： 4÷1/2 学生进行观察 反馈： （1）从图中可以看出： 4÷1/2=8 （2）上图还可以表示为： 4×2=8 学生进行回顾，反馈 学生列算式：4÷1/3 并尝试解决 学生列算式：4÷1/4 通过为学生创设一个情境，使教学活动能很快进入主题，将原有的整数除法概念与分数除法有机结合起来。 借助除法的意义机图形语言，体会“除以一个数”与“乘这个数的倒数”之间的关系。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 1师出示： 有1根2米长的绳子 （1）截成每段1/2米，可以截几段？ 算式