《古代诗歌四首》课件（全四首）.古代诗歌四首.pptVIP

白居易为什么做《钱塘湖春行》？ 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。 天净沙 秋思 ——马致远 《天净沙 秋思 》赏析　　 ——整体把握诗意： 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 写作手法 正面： 诗言志 《天净沙 秋思 》艺术特色： 这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。但人的思想感情，是抽象的东西，难于表达。作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形的可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，方使人感到具体生动。正如“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，“愁”与“水”本无联系，但作者借江水之多，喻愁之多，二者有“恰似”之处，用江水东流之景，表达无限的悲愁之情，十分深刻。 比 较 阅 读 课后习题 有感情的朗诵本诗，并细细体会作者所要表达的思想意蕴。 关于思乡主题的诗句： 床头明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 ——李白 《静夜诗》仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白 《渡荆门送别》乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾 《次北固山下》烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ——杜甫《闻官军收河南河北》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄河楼》读古人思乡的诗句，还会联想到哪些？你有什么感想 3、　当你远离故乡深秋已至，你又有何感受呢？用自己的语言描述你心目中的《秋思》。 简介元曲 元曲： 我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。《天净沙?秋思》就是元曲中的一首佳作。 元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。 《天净沙?秋思》属于散曲中的小令。 天净沙是曲牌名，秋思是题目。 侧面： 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 夕阳西下 小桥流水人家 对比手法 自然景物本来是没有思想感情的，但当诗人把这些客观事物纳入审美的认识和感受之中，这些事物便被赋予感情的色彩，同人的思想感情融为一体了。“小桥流水人家”，不过是极常见的普通景色，但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时，便不再是孤立的景物，而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物，使图景带上悲凉的气氛。所谓“情因景而显，景因情而生”，就是这个道理。《天净沙秋思》堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。  景色与情思相融 乡 愁 　　　余光中 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 比较两首诗有何异同？ * * 天净沙 秋思 马致远 钱塘湖春行 白居易 如次北固山下 王湾 观沧海 曹操 古代诗歌四首 教学目标： 1、了解诗、曲有关知识及写作背景 3、体会意境，启发热爱祖国文化的感情。 教学重点： 品味语言，体会意境，诵读并背诵。 2、有感情地反复诵读并熟练地背诵 《观沧海》 ——曹 操 作者简介： 曹操，字孟德，东汉末年