《初识李清照》主题单元实施计划.docVIP

《初识李清照》的主题单元实施计划 HYPERLINK /EcnuResources/pgg01/C07/content/res/C07/rs/fla_7_1_4_2.html 主题单元名称 初识李清照 学生年级 中学三年级 学生人数 80人 规划项目 具体内容 专题一 李清照的生平及艺术成就 实 施 前 教学环境 计算机网络教室 学生知识技能要求 在实际生活中接触过计算机 具有基本的计算机基础知识和操作技能 评价要求 提供本专题的学习评价量规 教学条件准备 准备好有关李清照的生平资料 填写有关李清照的艺术成就表 提前在过程评价平台中输入多元评价量规 确认机房局域网通畅无误 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 实 施 中 小组交流“你了解李清照的生平吗？”2-3个小组代表发言。 分配好小组，先小组内部讨论，然后抽查2-3个小组代表发言 管理策略：调控课堂气氛，引导讨论方向 让我们一起在网络上搜集——文件共享。 分配好小组，先小组内部讨论，然后抽查2-3个小组代表发言 管理策略：调控课堂气氛，引导讨论方向 提问：“你能概括出李清照的艺术成就吗？” 给出未填写完整的知识列表。 利用小组合作和知识库分组进行探究学习 搜集、整合，共同完成知识列表。 完成手抄报。小结，评价。 提供知识库，学生分组探究 管理策略：调控课堂气氛，协助探究 组织小组总结研究结果 展示小组作品 小组展示评价研究结果 借助过程评价平台，上传、评价探究报告 教师小结 教师结合学生的探究结果进行总结 实 施 后 为学生的探究成果打分 教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数据给出成绩，评出优秀小组 思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系 专题二 李清照的主要作品和佳句赏析 实 施 前 教学环境 计算机网络教室 学生信息技术技能要求 能够灵活使用百度搜索引擎 评价要求 提供本专题的自我评价量规 教学条件准备 制作路线演示方案 提前在过程评价平台中输入自我评价量规 确认计算机通畅无误 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 实 施 中 你能背诵多少李清照的词？ 教师提出问题并引导学生思考交流，回答。 上网查询，李清照的词名句 小组交流、鉴赏、背诵。 自主探究：完成《李清照词精选集》 学生探究完成《李清照词精选集》 指导小组进行探究活动 小组探究完成课程表 组织学生总结反思 学生完成学习心得报告 学生自评 借助过程评价平台，学生对个人学习表现进行自评 实 施 后 教师查看学生自评 教师结合过程评价平台中的评价数据反思教学效果 思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系 专题三 有关李清照的小故事和世人对他的评价 实 施 前 教学环境 计算机网络教室 学生信息技术技能要求 能够灵活使用百度搜索引擎 评价要求 提供本专题的自我评价量规 教学条件准备 制作路线演示方案 提前在过程评价平台中输入自我评价量规 确认计算机通畅无误 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 实 施 中 我们都喜欢李清照，谁来说说它的魅力？ 教师提出问题并引导学生思考交流，讨论回答。 谁能讲讲有关李清照的奇闻轶事呢？ 小组交流、鉴赏、背诵。 自主探究：世人对李清照有着怎样的评价？ 学生探究完成 共同完成《李清照轶事》 小组探究完成《李清照轶事》 组织学生总结反思 学生完成学习心得报告 学生自评 借助过程评价平台，学生对个人学习表现进行自评 实 施 后 教师查看学生自评 教师结合过程评价平台中的评价数据反思教学效果 思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系 ?