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1、希望我们能一起度过这美好的四十分钟。 2、我来自孟庄学校。 3、我叫吴双双，大家可以叫我吴老师。 4、大家好！ 5、很高兴和大家相聚在这里一起学习。 条理：思想、言语、文字等的次序、层次、系统。 条理清楚是写好文章的一个基本要求。 “言有序” “章有法” 明确概念： 作文指导课 条 理 清 楚 请运用以下的句式说一段话。 “首先……” “其次……” “最后……” 即兴说话： 活动一： ● 按时间先后来写—— 顺叙 记叙文写作顺序的一点知识： ● 根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述—— 倒叙 ● 在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容—— 插叙 知识盘点： 走一步,再走一步 莫顿·亨特 冒险 脱险 启示:感悟化整为零给人以战胜艰险的信心 着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 课文引领： 今 天 —— 父母逼我要回了木雕 昨 天 —— 我送给万芳木雕 再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。 从妈妈追问羚羊的下落写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。 倒 叙 ●按什么顺序写的？有何好处？ 羚羊木雕 今 天 —— 追问木雕、要回木雕 昨 天—赠送木雕 上星期 —— 万芳拿自己的新裤子 换我的破裤子 ●还写了一件什么事？有何用意？ 借回忆来反映“我”和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。 插叙 请条理清楚地讲述故事《别让等待成为遗憾》。 观看视频： 活动二： 要求：1、注意故事的情节 2、按照时间顺序讲述内容 按照时间顺序，条理清楚地写出故事《别让等待成为遗憾》。 当堂练笔： 牛刀小试： 例文欣赏： 孟庄学校七（1）班 王思怡 《别让等待成为遗憾》 思考： 例文运用了什么顺序叙述故事？ 《别让等待成为遗憾》 发至邮箱wss2008.good@163.com 作业： 条 理 清 楚
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