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17、走一步，再走一步
年级：七年级（上） 课型：新授 姓名：
执笔：伍贵允 审核：七年级语文备课组 学号：
【学习目标】
1、知识和能力：有感情地朗读课文；较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
2、过程和方法：；通过多种方式来表达人物心理，展现人物个性；尝试探究性、多角度阅读理解。
3、情感态度和价值观：学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自身生活实际，获得正确对待困难的有益启示。
【学习重点】
诵读课文，复述故事，悟出“走一步，再走一步”所蕴含的人生哲理。
【学习难点】
展开多角度阅读，培养探究性阅读和创造性的能力。
【学时安排】
2课时
【学法指导】
这是一篇以叙事为主的课文。作者用质朴的语言，描述了一个自己年少时经历的扣人心弦的故事——他与好友杰利等五个男孩爬悬崖的故事。胆小的我在父亲的鼓励下，“走一步，再走一步”，最后终于自己爬下了悬崖，脱离了危险。对于文章所阐述的哲理，可能就比较难用自己的语言来概括。所以应该在联系自己的生活实际的基础上理解文章哲理。
文章中运用了多种方式来表达“我”的心理，这点是文章的重点。同学们应该理解到：细腻到位的人物心理刻画对塑造人物性格是很有帮助的。另外，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。文章提倡多角度阅读，同学们可以从父亲、“我”、“杰利”等角度去想一想他们的做法能给我们什么启示。
【学习过程】
一、预习·导学
1、通读课文找出生字词，并自查字典标注课本第98页“读一读，写一写”拼音。
2、查字典，弄懂下面字词的意思。
训诫：
啜泣：
纳罕：
瘦骨嶙峋：
高不可攀：
头晕目眩：
面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条裂缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚3、查找资料，了解莫顿
面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条裂缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
4、朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。理清文章脉络，解决以下问题。
（1）故事发生在什么时间？哪个国家哪个城市？
（2）有几个孩子参加了爬悬崖？有名字的有哪两个？
（3）那悬崖有多高？“我”落在哪里不敢向崖顶攀爬？
（4）从“我”童年时的一次脱险的经历，你从中悟出了什么道理？你有没有类似于“我”的经历和感受呢？请写一写。
5、预习课文后，你对文章的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决。
二、学习·研讨
1、导入
2、检查预习
3、自读课文，圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句，复述故事情节。
（1）文章脉络：（一）、起因（ ）
（二）、经过 （ ）
（三）、结果（ ）
（四）、启示（ ）
（2）复述故事情节，要求：
①要复述出故事的主要情节，包括事件的时间﹑地点﹑人物﹑起因﹑经过﹑结果。
②要抓住文中的关键词句，可采用课文原句，也可适当加入
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