做一名智慧的教.docVIP

做一名智慧的教师 教育的一大功能就是教人以智慧，教育者当然更需要智慧。苏霍姆林斯基曾指出：“要智慧来培养智慧”, “无论什么也比不上一位聪明的、智力丰富的、诲人不倦的教师，使学生感到赞叹和具有吸引力的。”的确，现代的教师应该是充满智慧的。我经常听到同事以及家长的议论：怎样教育孩子才能取得最佳的效果呢？的确，每个人都很清楚，孩子是国家民族的未来，更承载了一个个家庭的希望！于是有的人认为，只要尽力尽职就能教育好孩子；有的人认为，只要按章办事效果就不会差；更有的人认为，只要模仿优秀教师和成功案例学生就能成才！??? 做一个智慧型的教师，对教育满腔的热爱是关键。有了对教育满腔的 热爱，才能有冷静的大脑；有了积极的心态，才能调动大脑创造的活力； 有了辩证的心态，才能避免自己的思维陷入极端主义的陷阱。有了对教育 满腔的热爱，才能把学生当作自己的孩子。大家都知道，我们教师每天在 进行着“备、教、批、辅、考”的工程，平凡与繁琐的日常事务让我们的 工作更细微化，更具体化，也更程序化。在每天重复的劳动中，我们在感 受着平凡者的平凡事。要想把平凡的事做得很出色，我觉得教师要有三颗 爱心：宽和的平常心，幼稚的儿童心，纯朴的博爱心。平常心是留给自己 的，儿童心是给孩子们的，博爱心则是参与社会的，做为教师应该做到这点。 ? 正如全国著名特级教师霍懋征所说：没有爱就没有教育。教师的爱是 天经地义的、不用说出的自觉行动，如：送给学生一个明媚的笑容，一个 轻抚肩膀的手势，一个暗示的眼神，一席推心置腹的谈话如此等等，举 手投足都会带给学生莫大的鼓舞。身为一名教师，无论身在何处，只要拥 有对教育满腔的热爱，都能感受到生活的五彩缤纷，在平凡中露出智慧。 做一个有智慧的老师，成功没有捷径，成功来自于学习，成功更来自 于积累。广泛阅读古今中外的经典名著是种积累，而与时俱进经常浏览有 益的网页也是一种很好的学习方式，我每天都上各种语文论坛，论坛上有 好多的知名人士，他们对教育教学有着独特的见解和智慧，经常与他们一 起探讨、交流，你会觉得里面都有很多浪里淘沙得来的精粹，会让你每天 都有不同的收获。经常阅读老师们的教育教学博客，如同跟许多高尚的人 在谈话，无疑是一种蓬勃向上的享受；倘佯于大师的教育博文，如同走进 无穷无尽的教育宝库，思想意识会得到潜移默化的提高。 ? 苏霍姆林斯基说：“教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河， 要靠许多小的溪流来滋养它，教师要时常读书，平时积累的知识越多，上 课就越轻松。”我们只有阅读、阅读、再阅读，畅游在知识的海洋里，才 有深厚的底蕴。走到课堂上才会驾轻就熟，游刃有余。如此日积月累，满 腹经纶，知识储备丰厚了，遇到问题就能巧妙处理，闪现出教育智慧。 ? 教师只有养成勤于总结教育教学实践经验、勤于教学反思的好习惯。 学习、实践、反思、提高。这是教师成长的必由路径。学习的最重要 途径是读书。要使阅读变成习惯和享受，不断积累，不断丰富知识结构。 践行是关键，做了才有发言权。要在课程开发、课题研究、课堂教学、指 导学生综合实践活动等方面积极实践，并视为锻炼和提高的机会。反思是 智慧型教师最关键的思维特质之一，同样的事件中，智慧型教师的反思更 为深刻和持久。写作不为张扬，而是为了盘点和内敛，为了更清醒的前行。 所以坚持记读书笔记、写教育日记、教学反思等对于我们的专业成长是非 常好的。因为，在我们前进道路中坚持反思是智慧生成的重要阶梯。