数学北师大版五年级下册体积和容积教学反思.docVIP

《体积和容积》教学反思 晋庙铺小学 王艳芳 我教学的内容是：北师大版五年级下册第四单元《体积与容积》一课。本课是在学生已经认识了长方体和正方体的特点，学习了长方体和正方体的表面积计算的基础上进行的学习。是进一步学习体积的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间观念的重要载体，而且体积和容积又是学生比较容易混淆的两个概念。因此，本课的设计理念是： 1、充分利用学生的已有生活经验（数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。） 2、猜测、直观、体验是创造的基础。充分的操作、实验，利用直观进行思考，这也是培养空间观念的主要方法。 3、数学是用一种严密的逻辑性演绎事物间存在的和谐关系及秩序之美的学科，教学过程力求严谨有序。 （1）借助具体的实验活动，让学生感知体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念； （2）在操作、交流和讨论中，感受物体的体积的大小，发展学生的空间观念； （3）让学生在操作中感受体积和容积的相同和不同的地方，能够正确区分体积和容积；本节课的教学重点是让学生感知什么是体积、什么是容积，以及它们的区别。 基于这些我设计了以下大问题： 一、为什么放入石头乌鸦就喝到水呢？（让学生感受到石头占了水的空间所以水位会升高。） 二、请观察教室里哪些物体大？哪些物体小？（通过寻找物体，让学生感受到什么是物体的体积？让学生感受到物体的体积是