数学北师大版五年级下册列方程解答相遇问题.docxVIP

五年级《列方程解答相遇问题》教学设计 ? 教学内容 实际问题与方程（例5） 教材分析 ???例5是以两个物体相向运动为背景的实际问题，所得方程与例3基本相同，是两积之和形式的方程在新情境中的应用。 学情分析 求相遇时间的问题算术方法学生已经学过，可以通过回忆速度、时间、路程的数量关系，尝试用列方程的方法解决相遇问题。 教学目标（依据学科课标、体现多维） 1、结合具体事例，学生自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。 2、?利用线段图 HYPERLINK /shti/ \t _blank 分析题意，理解等量关系并列方程并解答，感受解题方法的多样化。 3、?体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。 重点、难点 教学重点：正确寻找数量间的等量关系式。 教学难点：创设情境提高学生的学习兴趣，并利用画线段图的方法帮助学生分析理解等量关系。 教法、学法 创设情境、知识迁移、自主探究、合作交流。 教?学?流?程 媒体运用 创设情境 引发思考 ? 1、????????复习： 小林和小云两人同时分别从家骑自行车相向而行，经过10分钟相遇。小林家和小云家相距多少米？ 2、????????学生解答。 3、????????我们运用了学过的哪个数量关系解答的这道题？ 4、????????学生交流：路程＝速度×时间。 5、师：这是以前我们学过的利用速度×时间＝路程这个数量关系用