数学北师大版五年级下册李素芳2017年（分数除法）教学设计.docVIP

分数除法（三）教学设计 执教;李素芳 教学目标： 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。 知识目标： 提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 教学重点：能写出数量关系式，并根据数量关系式列方程解答。 教学策略：在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。 教学准备：课件 教学过程： 复习 。 操场上参加活动的人数有27人，跳绳的人数占总人数的，跳绳的有多少人？ 二、 导入新课，板书课题：分数除法（三） 三、探究新知。 1、出示题目： 跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的。操场上有多少人参加活动？ 2、全班学生读题，并说出题目中的单位“1”是谁？知道不知道？ 3、小组自主探究。 4、代表发言，交流做法。 5、同桌讨论检验的方法。 6、教师小结：只要单位“1”的量不知道，可以用两种方法解答题目，一种是方程；一种是算术法。 四、巩固练习。 1、某月双休日共有9天，是这个月总天数的 ，这个月有多少天？ 2、操场上打篮球的有4人。 （1）打篮球的人数是踢足球人数的，踢足球的有多少人？ （2）踢毽子的人数是踢足球人数的 ，踢毽子的有多少人？ 3、课本40页“练一练”第2