2019新版苏教版三年级下册第六册语文知识点.docx

2019 苏教版三年级语文第六册语文知识点 (2018-2019 学年度第二学期 ) 单 单元关注点以 课 教 元 及课文间联系 课题 知识点 时 学 准 备 培养良好 1. 教给学生预习、 复习的方法 , 1 课 的学习习 使学生养成良好的预习、复习 件 惯 6 习惯。 2. 初步掌握选择课外读物的方 法，培养选读物的习惯。 第 单元关注点： 学习 《1 燕子》 1. 了解燕子。燕子学名家燕， 2 课 一 现代散文、古诗， 燕子消耗大量时间在空中捕捉 件 单 掌握描写动物的方 害虫，是最灵活的雀形类之一， 元 法。 主要以蚊、蝇等昆虫为主食， 课文间联系： 是众所周知的益鸟。 本 单元 的课 文以 2. 多音字 晕 y ù n 圆晕 “诗”为主，无论 yūn 晕车 是诗歌体裁还是散 杆 g ā n 电线杆 g 文，文章中都透露 ǎ n 笔杆 出浓浓的“诗”的 3. 易错音：掠过 l üè 韵味，让人流连忘 谱写 p ǔ 返。《 1. 燕子》是 4. 理解词语。 一篇状物散文，用 生趣：原指生活的趣味，本文 优美的词句为我们 指生气勃勃的趣味。 介 绍了 燕子 的外 圆晕：晕，指在太阳或月亮周 形、习性和姿态。 围的光圈。本课指水面泛起的 《 2. 古诗二首》中 圆形波纹 《绝句》和《滁州 烂漫无比：本文指春天花草的 西涧》都写了黄鹂， 颜色非常鲜明而美丽。 1 但其中蕴含的情感 5. 有关春天的诗句： 不同。《 3. 黄鹤楼 春色满园关不住，一枝红杏出 送别》是一篇古诗 墙来。 故事，讲述了古诗 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 《 送孟 浩然 之广 《2 古诗 1. 《绝句》是唐朝诗人杜甫写2 课 陵》背后的送别故 二首》 的。诗中一共写了六种景物： 件 事。 黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千 秋雪和万里船。提到了四种颜 色：黄、翠、白、青。 2. 《滁州西涧》是唐代诗人韦 应物写的。诗中描写了幽草、 黄鹂、春潮、小船等景物，有 动有静。 3. 字义理解 含：嵌着。泊：停泊。东吴： 指长江下游的江苏一带。怜： 喜欢，喜爱。幽草：生长在幽 僻地方的草。鸣：鸟叫。 4. 《绝句》和《滁州西涧》都 写到了黄鹂、船，杜甫笔下的 黄鹂活泼可爱，韦应物笔下的 黄鹂声音清脆却毫不在意。 5. 黄鹂又叫“莺”，其它写黄 鹂的诗：映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀 相》/ 草长莺飞二月天，拂堤杨 柳醉春烟。——高鼎《村居》。 6. 绝句是古诗的一种体裁。在 古代，一首诗共有四句就称为 绝句，这两首诗，判断一下哪 首诗是绝句。绝句有两种，一 2 行五个字的叫五言绝句，一行 七个字的叫七言绝句。杜甫所 写《绝句》共有四首，都是七 言绝句。 《3 黄鹤 1、正确、流利、有感情朗读 2 课 楼送别》 课文，背诵古诗《送孟浩然之 件 广陵》。 2 、会 写本 课的 生字 词 “李” 、“孟”、“浩” 、“仰” 等 10 个生字，并结合课文理解 由生字组成的词。 3、能通过文诗对照阅读， 理解课文内容及诗句的意思， 体会诗人与朋友间的依依惜别 之情。 习作 11. 引导学生抓住小动物的特点2 课 来描写自己喜爱的小动物，写 件 出对小动物的喜爱之情。 2. 抓住小动物的外形特点、生 活特征来把动物写清楚，在写 外形时注意按照一定的顺序， 例如从整体到局部的写法。 3. 举一到两个例子来说明动物 的特点。（例如小狗的鼻子灵 敏，小猫粘人） 4. 运用适当修辞让描写更加生 动、形象。 练习 1 1. 湛蓝的天空、湛蓝的湖水、 2 课 金灿灿的稻田、 金灿灿的舞衣、 件 3 第 单元关注点： 这一 《4 三袋二 单元的故事平白而 麦子》单 晓畅，娓娓道来中，元 情节牵动着我们的 情感。 课文间联系： 《4. 三袋麦子》是一篇 神话故事。讲了土 地爷爷送给小猪、 小猴、小牛各一袋 麦子。同样是一袋 麦子，个人采用了 不同的处理方式， 结果是不一样的。 5 兔 子 的 胡萝 《5 兔子卜》是一篇童话， 的胡萝讲述了兔子送胡萝 卜》  墨黑的头发、墨黑的眼珠、银 亮亮的水晶、银亮亮的首饰。 2. 翠绿、淡紫、银白、粉红、 绿油油、黄澄澄、白茫茫、红 彤彤。 3. 依依惜别——依依：留恋的 样子；惜别：舍不得分别。形 容十分留恋，舍不得分开。 情同手足——形容兄弟姐妹或 朋友之间的感情好，感情深。 就好像是手足一样亲近，离不 开，不可缺少。 形容情谊深厚的词语还有：形 影不离 情投意合 1. 这是一篇神话故事。讲了土 2 课 地爷爷送给小猪、小猴、小牛 件 各一袋麦子。同样是一袋麦子， 个人采用了不同的处理方式， 结果是不一样的。 2. 本文运用了对比的手法，刻 画了人物形象。 3. 小猪：憨厚可爱；小牛：勤 俭节约；小猴：聪明能干 4. 迫不及待：着