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2019 苏教版三年级语文第六册语文知识点
(2018-2019 学年度第二学期 )
单
单元关注点以
课
教
元
及课文间联系
课题
知识点
时
学
准
备
培养良好
1. 教给学生预习、 复习的方法 ,
1
课
的学习习
使学生养成良好的预习、复习
件
惯 6
习惯。
2. 初步掌握选择课外读物的方
法,培养选读物的习惯。
第
单元关注点: 学习
《1 燕子》
1. 了解燕子。燕子学名家燕,
2
课
一
现代散文、古诗,
燕子消耗大量时间在空中捕捉
件
单
掌握描写动物的方
害虫,是最灵活的雀形类之一,
元
法。
主要以蚊、蝇等昆虫为主食,
课文间联系:
是众所周知的益鸟。
本 单元 的课 文以
2. 多音字 晕 y ù n 圆晕
“诗”为主,无论
yūn 晕车
是诗歌体裁还是散
杆 g ā n 电线杆 g
文,文章中都透露
ǎ n 笔杆
出浓浓的“诗”的
3. 易错音:掠过 l üè
韵味,让人流连忘
谱写 p ǔ
返。《 1. 燕子》是
4. 理解词语。
一篇状物散文,用
生趣:原指生活的趣味,本文
优美的词句为我们
指生气勃勃的趣味。
介 绍了 燕子 的外
圆晕:晕,指在太阳或月亮周
形、习性和姿态。
围的光圈。本课指水面泛起的
《 2. 古诗二首》中
圆形波纹
《绝句》和《滁州
烂漫无比:本文指春天花草的
西涧》都写了黄鹂,
颜色非常鲜明而美丽。
1
但其中蕴含的情感
5. 有关春天的诗句:
不同。《 3. 黄鹤楼
春色满园关不住,一枝红杏出
送别》是一篇古诗
墙来。
故事,讲述了古诗
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
《 送孟 浩然 之广
《2 古诗
1. 《绝句》是唐朝诗人杜甫写2
课
陵》背后的送别故
二首》
的。诗中一共写了六种景物:
件
事。
黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千
秋雪和万里船。提到了四种颜
色:黄、翠、白、青。
2. 《滁州西涧》是唐代诗人韦
应物写的。诗中描写了幽草、
黄鹂、春潮、小船等景物,有
动有静。
3. 字义理解
含:嵌着。泊:停泊。东吴:
指长江下游的江苏一带。怜:
喜欢,喜爱。幽草:生长在幽
僻地方的草。鸣:鸟叫。
4. 《绝句》和《滁州西涧》都
写到了黄鹂、船,杜甫笔下的
黄鹂活泼可爱,韦应物笔下的
黄鹂声音清脆却毫不在意。
5. 黄鹂又叫“莺”,其它写黄
鹂的诗:映阶碧草自春色,隔
叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀
相》/ 草长莺飞二月天,拂堤杨
柳醉春烟。——高鼎《村居》。
6. 绝句是古诗的一种体裁。在
古代,一首诗共有四句就称为
绝句,这两首诗,判断一下哪
首诗是绝句。绝句有两种,一
2
行五个字的叫五言绝句,一行
七个字的叫七言绝句。杜甫所
写《绝句》共有四首,都是七
言绝句。
《3 黄鹤 1、正确、流利、有感情朗读 2 课
楼送别》 课文,背诵古诗《送孟浩然之 件
广陵》。
2 、会 写本 课的 生字 词
“李” 、“孟”、“浩” 、“仰”
等 10 个生字,并结合课文理解
由生字组成的词。
3、能通过文诗对照阅读,
理解课文内容及诗句的意思,
体会诗人与朋友间的依依惜别
之情。
习作 11.
引导学生抓住小动物的特点2
课
来描写自己喜爱的小动物,写
件
出对小动物的喜爱之情。
2.
抓住小动物的外形特点、生
活特征来把动物写清楚,在写
外形时注意按照一定的顺序,
例如从整体到局部的写法。
3.
举一到两个例子来说明动物
的特点。(例如小狗的鼻子灵
敏,小猫粘人)
4.
运用适当修辞让描写更加生
动、形象。
练习 1 1. 湛蓝的天空、湛蓝的湖水、 2 课
金灿灿的稻田、 金灿灿的舞衣、 件
3
第 单元关注点: 这一 《4 三袋二 单元的故事平白而 麦子》单 晓畅,娓娓道来中,元 情节牵动着我们的
情感。
课文间联系: 《4.
三袋麦子》是一篇
神话故事。讲了土
地爷爷送给小猪、
小猴、小牛各一袋
麦子。同样是一袋
麦子,个人采用了
不同的处理方式,
结果是不一样的。
5 兔 子 的 胡萝 《5 兔子卜》是一篇童话, 的胡萝讲述了兔子送胡萝 卜》
墨黑的头发、墨黑的眼珠、银
亮亮的水晶、银亮亮的首饰。
2. 翠绿、淡紫、银白、粉红、
绿油油、黄澄澄、白茫茫、红
彤彤。
3. 依依惜别——依依:留恋的
样子;惜别:舍不得分别。形
容十分留恋,舍不得分开。
情同手足——形容兄弟姐妹或
朋友之间的感情好,感情深。
就好像是手足一样亲近,离不
开,不可缺少。
形容情谊深厚的词语还有:形
影不离 情投意合
1. 这是一篇神话故事。讲了土 2 课
地爷爷送给小猪、小猴、小牛 件
各一袋麦子。同样是一袋麦子,
个人采用了不同的处理方式,
结果是不一样的。
2. 本文运用了对比的手法,刻
画了人物形象。
3. 小猪:憨厚可爱;小牛:勤
俭节约;小猴:聪明能干
4. 迫不及待:着
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