北师大版二年级下《回收废电池》.docVIP

《回收废电池》教学设计 教学内容 北师大版数学二年级下册第五单元第二节《回收废电池》 课 题 《回收废电池》 执教人 周旭 教学 理念 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 教 学 目 标 基 本 目 标 1.借助口算或数线、计数器等直观模型，探索并掌握三位数加法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数加法的计算道理，并掌握计算方法。 2.能结合解决问题的过程，体会估算的作用。 弹性目标 结合具体情境，能提出三位数加法问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加法计算与实际生活的联系。 教学重点 掌握三位数笔算加法的计算方法，提高计算准确率。 教学难点 理解三位数笔算加法的算理 教具准备 多媒体课件、计数器 教 学 活 动 教 学 活 动 教 学 活 动 教 学 活 动 活 动 计 划 教 师 引 导 一、复习旧知，导入新课。 1.列竖式计算 52+33= 46+54= 估一估 52 27 143 158 设计意图：学生的学习是建立在已有基础知识上的，所以以复习导入的方式，使学生回顾计算以及估算的方法，为接下来学习新知做铺垫。 二、互动探究，获取新知。 1.估一估 （1）学生认真倾听废旧电池的危害