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四年级国学计划 　　XX至XX学年第一学期　　国学经典教学计划　　刘　　桥　　乡中心小学四年级一班姓名：王甜甜校长：李平　　XX年9月　　XX至XX学年第一学期国学经典教学计划　　一、指导思想　　与经典同行，与圣贤为友。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素质。　　二、总体目标和具体目标　　1、总体目标：通过“读、诵、议、评”，使学生增长知识，认识中华文化丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化营养，提高文化品位和审美情趣；通过研读，培养学生探究学习的科学精神，促进校本课程的开发，营造浓厚的学术氛围，创建学习型的文化校园；通过研读，弘扬和培育民族精神，凝聚师生民族情感，增强爱国意识，树立起构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐发展的远大志向　　2、具体目标：　　培养小学生的注意力和记忆力。　　营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。　　培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。　　通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。　　帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。　　引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。　　三、诵读内容　　主要诵记国学经典教材中的诗歌。　　四、活动形式及方法：　　“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，就能成为一个诵读老师。　　反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、默念??，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。　　每日利用早晨预备铃前在校读10分钟。在学校由老师利用语文阅读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。　　每日回家后，再由家长带动诵读15分钟。诵读措施及形式　　五、诵读措施　　1、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。　　学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。　　2、利用早操前和路队时间进行古诗文诵读。　　3、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。　　四年级国学经典诵读计划　　一、教学目的和任务　　1、通过《声律启蒙》的学习，使学生感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。　　2、使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。3、诵读《声律启蒙》，达到熟读成诵。　　同时让学生受到传统道德教育，感受天人合一境界。为民着想，为民谋利的高尚品德。二、学生情况分析：　　大部分学生碰到问题能积极动脑思索。总的来说学生学习风气浓厚，上课能用心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。大部分学生学习认真，能够背诵课文，并能司出其中的道理。三、教学措施：　　1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。四、教学安排　　辛车小学国学经典教学计划　　一、指导思想　　与经典同行，与圣贤为友。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素质。　　二、总体目标和具体目标　　1、总体目标：通过“读、诵、议、评”，使学生增长知识，认识中华文化丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化营养，提高文化品位和审美情趣；通过研读，培养学生探究学习的科学精神，促进校本课程的开发，营造浓厚的学术氛围，创建学习型的文化校园；通过研读，弘扬和培育民族精神，凝聚师生民族情感，增强爱国意识，树立起构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐发展的远大志向　　2、具体目标：　　培养小学生的注意力和记忆力。　　营造浓厚的阅读氛围，提升学