人教版九年级（初三）思想品德全一册灿烂的文明之花.pptVIP

灿烂的文明之花 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 2009年10月16日在济南奥体中心，第十一届全运会开幕式隆重举行。“有朋自远方来，不亦乐乎……”在声光电火烘托的艺术氛围中，一个直径大约50米的“巨碗”从地面缓缓升起，济南市500名小学生手持书卷，吟诵着脍炙人口的《论语》名句，一幅幅气势恢宏的齐鲁文化长卷徐徐展现——这是国人从古至今敞开胸怀欢迎朋友的独特方式，也是对现场嘉宾和前来参加全运会的各地运动员、教练员的热诚欢迎。 1 2 重点： 精神文明建设的根本任务。 难点： 引导学生认识现实生活中还存在各种各样的不健康文化，要善于辨别并自觉地加以抵制。 一个小偷在偷了一位老教授的钱包一个月后，竟将钱包寄回。又一个月后，“义贼”又写来了一封道歉信。 原来小偷被教授钱包中写着赞美乘车让座者美德的小诗感化了，吕教授专为那些乘车时让座的人写的赞美诗《朋友：你做得真棒！》 1.什么是精神文明创建活动？ 是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强先进文化建设的有效形式。P105 2.我国精神文明创建形式有哪些？（社会） 感动中国人物评选、创三优（创优美环境、创优良秩序、创优质服务）文明户评选、万村书库活动、开展青年志愿者活动、文化科技卫生三下乡、青年文明号评选……P105-P106 文明户的评选 创优良秩序 创三优活动 3.我们学校举办了哪些形式的精神文明创建活动？ 主题班会、主题摄影比赛、主题手抄报比赛、主题承诺签名活动、向国旗敬礼、网上签名寄语活动、篮球赛、认星争优活动、运动会、军训、志愿者活动等。 4.你参加了什么活动，对你有什么意义？ 5.精神文明创建活动的意义？ 丰富了广大人民群众的精神文化生活，促进了经济与社会协调发展，对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。 7.作为一种封建迷信思想，对青少年可能带来哪些危害？ 影响：会给青少年带来恐惧、沮丧等不良情绪，影响青少年的身心健康和学业进步，不利于青少年的健康成长。 8.在我们身边，还有哪些落后、腐朽文化？ 9.我们周围存在哪些落后腐朽文化？ 1.色情、暴力、恐怖等书刊影像制品或游戏； 2.电脑解梦、测名、星座、占卜等； 3.算命、祭鬼神、等封建迷信活动； 4.拜金主义、享乐主义等腐朽文化； 5.重男轻女、厚葬之风等落后文化； 10.落后、腐朽文化有哪些危害？ （1）个人：影响学业进步，危及身心健康，不利于青少年的健康成长，甚至会使青少年走上违法犯罪的道路 （2）社会：败坏社会风气，损害精神文明建设。 请同学们观察图片说出哪些是先进文化，哪些是腐朽的落后的文化？ 1.你参加过哪些有益的文化活动？ 2.调查自己的周边还有哪些腐朽落后的文化现象？它对我们青少年有什么危害？ 3.你知道近年来我们国家抵制文化垃圾方面采取了哪些措施（或开展了哪些活动）？ 4.为中学生自觉抵制文化垃圾献计献策（至少两条）。 1.面对落后、腐朽文化，我们应该怎样做？ 1）要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。 2）行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。 开展师生名言有奖选集活动 文化艺术节 办道德教育专题的黑板报、电脑小报、宣传窗等 评选“十大文明形象大使” 青年志愿者服务活动(交通执勤) 阅读P107案例1：你觉得该社区存在哪些问题？ 环境问题 安全问题 邻里关系不和 居民举止不文明 社区（街道或乡村）不仅是我们的居住地，而且是进行人际交往的场所。 洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区。 弘扬社会文明的大学校，要靠你我他来共同创造！ 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ——毛泽东 同学们，社会是我们共同的家，如果我们每个人都能为精神文明创建献出自己的力量，我们的社会主义精神文明之花就一定能够更加璀璨夺目、更加绚丽多彩。 教师寄语 灿烂的文明之花 神州遍开文明花 细微之处见行动 积极作用（经济社会、民族的精神面貌） 根本任务（两个素质、四有公民） 丰富多彩的形式 辨别、抵制消极文化 精神文明创建活动 单选题 1. 2004年12月27日，一名沉溺于网络的13岁男孩，从住宅24楼纵身跳下，去追寻网络游戏中的“英雄”：复仇天神和守望者……这则案例给我们的