三年级英语下册 Module 1 Unit 1 She’s very nice教案 外研版（一起）.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 5 《She’s very nice》教学设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 初读课文，了解课文大意。 自学新单词，拼读单词读音，了解汉语意思。 教学课题 本课为外语教学与研究出版社第六册第一模块第一单元内容《She’s very nice》 教材分析 教学分析：本课主要学习怎样描述人物特点。 学情分析：三年级学生学习英语的热情很高，但个别同学基础较差，今后应在教学中对这些同学多加提问，培养他们学习的兴趣，鼓励他们学习的积极性，使学生齐头并进，乐学、爱学。 教学目标 （一）、学习目标 ??????1、能听懂会说单词 nice always a bit but shy loud quiet ??????2、能听懂会说句子，描述别人的This is … She’s…He’s …. ??????3、能运用He’s 或She’s 自编对话。 （二）、情感目标 ????????1、能过师生配合介绍新知与活动设计。激发并培养学生学习兴趣。 ????????2、 鼓励学生勇于参与课堂活动，增强其自信心。 ??????? 3、? 充分发挥学生的主体意识，让学生在活动中培养协作精神，体验英语学习的成功感。 （三）、发展智力目标 能过听录间跟读，帮助学生掌握的正确的语音语调，鼓励学生自编对话，发展其良好的表达能力和创造性运用语言的能力。 教学重点： 1、? 单词nice、shy、a bit、always、but、loud、quiet 2、?用This is … ;He’s 及She’s …介绍别人。 教学难点： 1、?单词quiet的音和义。 2、?形容一个人的个性，He’s shy/nice/clever/naughty/和She’s sky/nice/clever/naughty 教学方法 导入法。以歌曲导入的形式，创造学习英语的氛围，培养孩子们对英语的兴趣。 利用多媒体教学方法，吸引同学们的注意力，使学习的内容形象化，更适合于三年级学生的思维模式。 游戏教学法：使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。 交际法：为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。 教学过程 第一课时 Step 1. Warming-up sing a song /song Everyday English T: Who’s on duty today? S1: I am. Today is Thursday. It’s mar, 9th. Today is sunny. It’s a nice day. Ss: (repeat). Today is Thursday. It’s mar, 9th. Today is sunny. It’s a nice day. T: What’s meaning of nice day? Ss:好天气。 T：Ok, very good.当nice用来形容天气的时候可以翻译成好天儿。那当两个人初次见面的时候通常说什么呢？ Ss: Nice to meet you. T: Nice to meet you, too.那在这里nice就翻译成高兴的意思了。那你知道当nice用来形容人的时候，翻 译成什么吗？ Ss:友善的，好的。 T：Well done.下面我们就请一名友善的同学来介绍他的好朋友吧。 S1: Hello, I’m ××. I’ve got a friend. She likes …. Her favourite … . She can …. She usually goes to school by …. She always … at the weekend. Who’s she? T: If you want to know more, ask ××,please. T: 出示问题Is she…?(提示学生,板书 adj: tall ，clever, naughty). S1:Yes,she is/No, she isn’t Ss: Is she… ? T: Well done. Here is your present. Step 2. Presentation 1.????? Lead-in T: ×× has got her friend. Have you got your friends ? S: Yes, I’ve got friends