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托班我上幼儿园教案 　　篇一：小班音乐教案 《我上幼儿园》 　　第三周：音乐《我上幼儿园》 　　（一）活动目标： 　　1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。 　　2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 　　3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。 　　（二）活动准备： 　　1、布娃娃一个 　　2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。 　　（三）活动过程： 　　1、引入活动 　　T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她） 　　T：“今天布娃娃要上幼儿园了！” 　　T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴） 　　2、学新歌 　　T：“听 ！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲） 　　T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词） 　　T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍） 　　3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱) 　　4、引导幼儿自由地创编动作 　　T：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法） 　　T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友） 　　T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演） 　　篇二：幼儿园小班音乐教案 我上幼儿园 　　幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园 　　作者：来源：上传时间 　　幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园 　　活动目的： 　　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 　　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 　　重点： 　　学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 　　活动准备： 　　玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 　　活动开始： 　　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！” 　　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 　　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 　　活动过程： 　　1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 　　（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 　　（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。 　　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 　　（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。 　　2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 　　3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，要求读准音。5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。 　　篇三：小班艺术活动：我上幼儿园 　　艺术活动——《我上幼儿园》（歌唱） 　　活动目标：活动目标： 　　1、愿意参与歌唱活动，在活动中获得快乐。 　　2、跟随老师一起随琴声完整歌唱。 　　活动准备：钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。 　　活动过程： 　　一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形（固定为音乐活动的座位形式） 　　二、学唱歌曲——我上幼儿园。 　　导入：小朋友们的歌声真好听！今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了，你们早上来幼儿还会哭鼻子吗？……（跟幼(转载自：www.CspeNgBo.cOm 蓬 勃 范文:托班我上幼儿园教案)儿聊聊晨间来园时幼儿的良好表现，直接引到歌词内容去。）小朋友的表现真是太棒了，我要唱一首好听的歌来表演你们，请听！ 　　1、教师示范唱歌曲两遍。 　　2、请幼儿说说歌里唱了些什么？ 　　（爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。也不哭，也不闹，叫声老师好。） 　　3、和幼儿一起完整念歌词两遍。 　　4、幼儿随着老师一起歌唱。 　　5、幼儿随着钢琴完整歌唱。(分集体和个别幼儿两种形式演唱