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托班教案给小花小草浇水 　　篇一：小班主题活动《我给小花浇浇水》 　　小班主题活动《我给小花浇浇水》 　　活动目标： 　　1、学会照顾花草树木，经常给它们浇水 　　2、培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完 活动准备： 　　1、为幼儿准备小水壶 　　2、图片两张 　　图一：小朋友给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你！”；图片二：小朋友浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。” 活动过程： 　　一、导入活动 　　教师通过出示图片，引导主题 　　二、关键步骤 　　1、教师请幼儿观看第一张图片，然后提问： 　　（1）第一张图片中的小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？ 　　（2）第二张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？ 　　2、引导幼儿一起讨论： 　　（1）我们应该怎样照顾小花？ 　　（2）当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？ 　　（3）如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？ 　　3、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事 　　4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水 　　三、结束活动 　　请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。 　　篇二：小班综合活动：七彩的小雨滴 　　小班综合活动：七彩的小雨滴 　　教 学 设 计 　　1 　　2 　　3 　　篇三：小班一日活动活动链及教案完整版 　　小班第一学期教学内容链 　　第一周 　　保教要点： 　　1.本周以调节幼儿情绪为主，让幼儿尽快适应幼儿园的环境与生活。 　　2.盥洗活动以正规活动的形式进行，教给幼儿正确的方法，如洗手、女孩子使用手纸、辨认自己所用的毛巾、杯子等。了解一日生活内容及环境、物质与自己生活的关系。 　　3.每日进餐前可组织安静活动，如：听故事、看录像、手指游戏等；进餐时结合认识餐具，了解菜名、感受色香味等，激起幼儿进餐的兴趣；餐后组织幼儿将碗筷放入相应容器中，用餐巾插嘴，漱口，并选择幼儿园提供的玩具或自带玩具到区角中游戏。 　　4．午睡时脱裤子，尽可能让幼儿自己脱，放在床边椅子上，教师为其整理好，便于起床时穿上。 　　5.起床时带领幼儿跟随“苏醒操”音乐做做揉脸、按摩头、搓手等动作，使幼儿尽快进入清醒状态。 　　6.午点组织共同进餐，要求坐在桌旁，同时教师帮助幼儿整理仪表。 　　7.户外活动时让幼儿辨认信号，听到信号即围站于教师身边以示排队，跟随教师一起走回教室（散走）。 　　8．第一个月不安排课间操，以户外体育活动代替。 　　9.家园联系： 　　（一周活动可以看出减少幼儿的焦虑，一环扣一环，内容丰富） 　　小班一日活动教案（周二） 　　上午活动： 　　一、晨间自由交往 　　目标： 　　1．愿意将自带的玩具拿出来参与玩耍。 　　2．学习来园与老师及同伴打招呼。 　　3．认辨感兴趣的玩具。 　　准备：相应的电动玩具数个 　　过程： 　　1．指导幼儿选择区角玩玩具，鼓励幼儿把自带的玩具拿出来参与玩耍。教师重点关注幼儿玩耍的状况，及时参与，与幼儿自然交谈。 　　2．幼儿围在教师身旁，让幼儿把自带的玩具拿出来展示，引起幼儿对自带玩具的关注，学习互相感谢的语句。教师取用具有特色的玩具进行展示，让幼儿观赏。在观赏中学习相应的声音，鼓动幼儿模仿。 　　二、户外活动 　　目标：（在制定教学计划中要相互转换地看,从目标中看过程，从过程中看目标；）（要学会利用好不同的场景，让孩子获得参与的机会） 　　1．愿意观看哥哥姐姐的活动，了解“许多”的含义。 　　2．尝试参与哥哥姐姐的活动，有运动的感觉。 　　准备：与大班联系，提出建构山洞的要求 　　过程： 　　1．带领幼儿在操场上游走（游走意味着孩子在不知不觉中参与运动），边看边说。 　　2．看哥哥姐姐搭建山洞，由教师带领幼儿“小火车进山洞”。游戏反复多次。 　　三、生活活动——盥洗、喝水 　　目标： 　　1．辨认场景，学习找相应的入厕位置。愿意接受老师帮助，及时入厕。 2．知道便后洗手，听相应的洗手儿歌进行操作。（小班阶段的儿歌是随时随地发生的，暗示幼儿的操作；儿歌尽可能是幼儿活动过程中的程序和要求，看成是提示幼儿规则的警句，能规范就规范，不能规范即以顺口溜的方式来表达） 　　3．辨认毛巾上的符号，学习擦手。 　　过程： 　　1．教师带领幼儿辨认男女厕位，帮助幼儿找到相应的厕位，提示幼儿及时地整理好裤子。 　　2．督促幼儿便后洗手，教师了解和关注幼儿的洗手方法，以念儿歌的方式提示洗手方法和步骤。 　　3．指导幼儿辨认擦手毛巾的标记，帮助幼儿找到自己的毛巾。要求幼儿把手擦干。 　　四、户外游戏——玩吹泡泡 　　目标： 　　1．知道牙刷可做吹泡泡