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器乐兴趣小组计划　器乐兴趣小组活动计划　一、指导思想　学校器乐兴趣小组活动，是为了丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，从而提高学生的艺术水平，提高学校文化氛围。　二、活动目的　音乐教育是实施美育的重要组成部分，而器乐演奏教学是音乐课教育的一个重要内容。为了丰富学生的课余文化生活，增强学生对音乐的兴趣爱好，挖掘发现和培养学校的艺术苗子，发展学生的音乐才能与特长，特成立器乐活动小组。使学生掌握基本的音乐知识、电子琴、二胡等器乐的演奏，培养学生的能力和个性。　三、学期目标　1、掌握乐器演奏的基本知识，器乐演奏的姿势和指法。　2、能够连贯的演奏二到三首乐曲。　3、对本学期的音乐知识有较牢固的掌握。　4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。　四、兴趣小组成员　五年级一班：舒婷、杨蕾蕾、罗娟娟、李亮辉、郑国娟、马祥、曹亚荣、李苗苗、郭娜娜、形嘉　五年级二班：李可可、马雪、王洋、李艳苗、王丽媛、令乐乐、郑国霞、白亚敏、潘倩、赵贝贝　五、具体工作　1、上好器乐兴趣活动课，做到定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。　2、不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养发展学生的　音乐兴趣，是他们有所专长，培养学生的集体主义精神。　3、经常督促学生完成老师布置的作业，加强练习。　4、提高学生的学习兴趣，培养音乐能力，不让学生放任自由。　六、实施步骤　1、指导学生正确的学习方法，掌握正确科学的练习，学习方法。　2、多练、多指导。　3、抓平时的练习，做到练一次，有一次的效果，有一次进步。　4、提高学习兴趣，感受乐感。　七、活动时间　星期四　八、活动地点　音乐教室　少年宫器乐兴趣小组活动计划　一、指导思想：　音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。而器乐演奏作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文件和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求；器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解，表达和创作能力有着十分重要的作用，著名的美国音乐教育心理学家詹姆士．墨塞尔曾精辟地指出“器乐合奏教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”。器乐演(来自:写论文网:器乐兴趣小组计划)奏对学生进行技能合作意识，情感合作意识，表演合作意识培养，将整体演奏的观念，潜移默化地渗透到群体生活中去，能很好的培养学生的集体协作精神。　二、课程目标　1．教师要注意帮助学生选择适宜的乐器，注意音准和音色。　2．器乐曲的选择与译配，不宜偏大偏难，教学中要体现由浅人深，循序渐进的原则。　3．要注意演奏与唱歌、欣赏、识谱等教学内容相配合，演奏可以与课外活动结合进行。　4．器乐合奏中对学生技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识的培养，加强学生的集体协作精神。　5．欣赏中外优秀音乐器乐演奏作品，掌握基本器乐演奏知识，开阔学生的视野，提高文化素养，丰富情感，启发音乐想像力。　6．采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。　三、课程内容　表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生表现能力和审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能和创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。　1．学生掌握乐器的演奏方式及对乐器的演奏有一定兴趣。　(1)能主动参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。·　(2)能够选择适当的演奏方法表现乐曲情绪。　(3)能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。　(4)每学期能够演奏乐曲2—3首。　2．选修部分　器乐独奏、合奏，乐曲选学，提高器乐组整体演奏水平。　四、课程实施　(一)实施方法　1．成立器乐组，加强专业指导。　2．营造浓厚的器乐演奏氛围，渗透中外著名乐曲，把器乐教学推向新的高度。　(二)课时安排　每周下午第三节课。　苦水镇中心小学　锁阳城中心小学音乐兴趣小组计划　一、目的要求　音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。　二、兴趣小组成员　20人左右分别从三至六年级