北师大版二年级《租船》.docxVIP

授课教师 秦磊 课 型 新授 授课节数 1 节 课 题 　租船（一） 教学目标 知识与技能 培养学生灵活应用有余除数的有关知识解决生活中的实际问题的能力，发展应用意识。 过程与方法 培养学生从现实生活中收集、思考并解决问题的能力，灵活应用有余除法的计算方法。 情感态度与价值观 感知余数在生活中的灵活应用，获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重点 　运用有余除法解决问题。 教学难点 　运用恰当的方法和策略解决跟余数有关的实际问题。 教学方法 　组织引导 学法指导 　观察、合作交流 教学准备 　主题图 教学过程 教 学 内 容 学生活动 设计意图 一、复习 （1）最大能填几？（指名口答） （ ）×6＜25 8×（ ）＜38 7×（ ）＜40 （2）列竖式计算。 48÷5= 36÷6= 53÷7= （3）提问：您认为试商时要注意什么？ 二、探索新知 （1）出示主题图 ①寻找信息：一共有22人，每条船限乘4人。 ②提出问题：至少要租几条船？ （2）解决问题 ①如何列式？ ②汇报交流： 22÷4=5（条）···2（人） ③想一想，5条船够吗？ 余下的2人也需要一条船，所以还要加上1条船，即至少要租6条船。 （3）你认为怎么分配合理？ 学生可能出现如下方案： ①其中5条船，每条船4人，还有一条船坐2人。 4×5+2=22