北师版二年级下册《长方形与正方形》教学设计.docxVIP

北师版二年级下册《长方形与正方形》教学设计 【教学目标】 1．通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征；2．能够按要求在方格纸上画出长方形和正方形； 通过系列活动，获得研究图形的经验，发展学生空间想象能力和审美意识。 【教学重点】 ：在活动中尝试认识长方形、正方形的特征。 【教学难点】 ：了解长方形、正方形之间的联系。 【教学准备】 ： 教具：①长方形、正方形；②放一张长方形彩纸的信封。 学具：①长方形彩纸、正方形彩纸；②题单；③三角尺、直尺。【教学流程】一、谈话引入1、你能说出哪些是正方形，哪些是长方形吗？你是怎么认的？ （课件出示几何图画，学生观察，指名说一说）2、师：在长方形和正方形身上，还隐藏着很多我们不知道的秘密，今天我们就来研究长方形和长方形。 揭题板书：长方形和正方形二、探究活动 在黑板上贴出长方形和正方形，介绍“长”、“宽”、“边长”。教师提前给每个学生发了一张长方形彩纸、一个正方形彩纸、一张题单。2、折一折，比一比，探究长方形的特征 教师引导学生观察边和角，长方形、正方形除了有4条边、4个角这些特点外，还有哪些特点呢？请同学们拿出长方形彩纸，小组合作，动手折一折，比一比，看看你有什么新的发现？ 学生动手操作，小组交流后汇报结果。 师小结：长方形的对边相等，四个角都是直角。（板书） 3、量一量，验证