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　　如何破解孩子打游戏的难局？ 　　袁和弟 　　玩自己感兴趣的事物，不仅是孩子的天性，也是我们人的天性！面对我们感兴趣的事物，我们的创造性就能获得主观能动的发展；面对我们不感兴趣的事物，不仅我们的主观能动性得不到发挥，我们还会养成逃避责任消极应对的习惯。 　　很久很久以前，那时没有电脑，没有手机，没有网络。 　　我们小孩子就玩跳绳、跳骑马、打泥巴仗、扇烟纸等，而我们大人就玩各种牌、玩儿象棋、玩围棋、玩乐器等等。 　　今天有了网络，有了手机，有了电脑，大大的扩展了我们的玩乐世界。 　　可见玩乐在不同的时代有不同的时代烙印，永远改变不了的是我们的好奇和兴趣，改变的只是手段和方式。 　　游戏作为巨大的一个产业链，已经形成社会分工。 　　有的人从事游戏开发，有的人从事游戏经营，还有人成为职业玩家，在游戏世界里呼风唤雨，不仅享受游戏的乐趣，还收获游戏带来的巨大收益。 　　游戏本身针对不同的玩家的兴趣，市场已细分为益智游戏、学习游戏、策略类游戏、竞技类游戏、战争类游戏、打斗类游戏、历史类游戏等等。 　　当然有的游戏健康，我们在游戏中能学到有价值的知识。 　　而有的游戏不健康，游戏的设计和运营为达到挣更多钱的目的，不择手段，设计各种陷阱，让游戏的参与者陷入其中上瘾而不能自拔。 　　所以我们抵制的不是游戏本身，而是抵制不良游戏。 　　手机、平板、电脑作为集人类智慧大全的伟大的工具，我们必须学会有价值并高效去使用它，利用它服务于我们的工作和学习。 　　不能因为其中有些内容不健康，我们就拒绝孩子去学习掌握使用这种伟大的工具；不能因为有些游戏内容不健康，我们就要扼杀孩子的天性，拒绝孩子去玩健康的游戏，让孩子失去在健康游戏中成长的机会！ 　　所以我们作为合格的家长，我们要管控的是孩子用手机干什么？我们要了解孩子用手机玩什么游戏？我们要了解孩子为什么喜欢这类游戏？我们更要了解孩子在游戏中能学到什么？孩子喜欢游戏是好事情并不可怕，可怕的是孩子玩游戏都不动脑子，周而复始重复机械的动作，停留原地踏步不能前进，还麻木的接受这种机械的刺激。 　　当然我们还要控制孩子玩游戏的时间，可以将孩子玩游戏的时间当作奖品，来约束孩子按时完成课外作业、课外阅读等以养成良好的习惯。 　　我的女儿今年八岁，她也不喜欢学习，不喜欢做课外作业，不喜欢阅读，不喜欢练习钢琴。 　　于是我给她配了平板电脑，她自己下载了我们的世界这个游戏并很快上瘾。 　　于是我们就给她提了要求，每天只有完成了课外作业和钢琴练习，就可以玩这个游戏20分钟，并鼓励她在游戏中去学习和进步。 　　过了一段时间，她主动要求我给她买为这个游戏配套的丛书，兴趣让她喜欢上了阅读。 　　兴趣是最好的老师！爱孩子不是简单的拒绝或者同意。 　　我们作为合格的家长，应该蹲下来了解并尊重孩子的兴趣，利用孩子的兴趣用正确的价值判断去引导孩子成长，我们必须清晰也知道，面对孩子的需求，我们应该拒绝什么？我们拒绝的理由是什么？我们应该同意什么？我们同意的理由又是什么？ 　　民族的竞争，是教育的竞争；教育的竞争，是家长的竞争；家长的竞争，是价值取向的竞争！请深思，我们是一个合格的家长吗？