颍州区中心学校.doc

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT1 附件1： 2015年度颍州区中心学校、区直学校教育基本管理工作督导考核指标体系 A级指标 B级指标 C级指标 评估指标 赋分标准 信息采集 自评得分 A1 领导与 管理120分 B1管理体制50分 C1 党风廉政 建设 30分 见附件5 见附件5 参照附件换算得分 C2校长负责制及党组织核心地位 20分 学校实行校长负责制，有与学校规模相适应的管理机构，人员精干，团结协作、分工合理，责权明确。发挥党组织的政治核心和监督保证作用，重大问题集体研究，有决议，有记录；教代会制度健全；充分发挥教代会职能作用，实行民主管理和校务公开；工会工作有实效，坚持重大事件请示、报告制度。 校长负责制赋2分；机构健全赋2分，分工合理赋2分；团结、运行有序赋2分。党组织机构健全赋2分，重大问题集体研究，有决议、有记录赋5分，能做到校务公开程序规范赋5分。 有方案，查文件、资料,问卷调查。 　 　 B2行政管理70分 C3师德师风建设及教育教学在学校工作中的中心地位 30分 认真开展师德师风建设工作；校长每年听课不得少于30节，副校长不得少于35节，教研员、中层干部听课不得少于40节，每学期深入教学第一线开展二次“四查”（备课、上课、作业、听评课记录）。 有师德师风建设年度计划和总结赋5分；活动的内容丰富、扎实赋5分；档案健全赋4分。各层次人员听课记录齐全赋10分，缺一人扣4分，扣完为止。少一节扣4分，扣完为止。各层次“开展四查”赋6分，每少一人次扣2分，扣完为止。 查教案作业、检查记录、听评课记录，查阅师德师风有关资料。 　 C4 创建人民 满意学校 40分 名校创建（含学年度内辖区学校创建花园式学校、平安校园、依法治校示范校、文明学校、标准化学校、语言文字规范化学校、学生体质健康达标学校等），特色学校创建。 名校创建赋 20分，特色学校创建赋20分。 查阅相关文件及实地查看牌匾。 　 　 　 A2德育 教育130分 B3校园文化建设130分 C5德育活动 30分 学校能制订德育工作计划，开展德育活动。多渠道、多种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、革命传统等到方面的教育。坚持升降国旗、唱国歌制度，中小学生必须坚持佩戴团队标志和红领巾，坚持国旗下讲话。 能按计划实施、组织周密、过程记录祥实、教育效果好赋10分；积极参加爱国主义教育活动，能充分利用重要节日、纪念日，开展多种多样的庆祝纪念活动开展2次以上赋10分。升降国旗规范赋5分；有国旗下讲话稿赋5分。 查计划、措施、实施情况、总结。实地考察。 　 C6 德育氛围30分 悬挂名人名言，张贴中小学生行为规范和守则，积极创造条件设置阅报栏，校内显著位置悬挂适合本校的“一训三风”（校训、校风、教风、学风）。 悬挂名人名言，张贴中小学生行为规范和守则赋2分；积极创造条件设置阅报栏赋2分；悬挂“一训三风”、各赋6分。调查教师和学生对“一训三风”的知晓率90%以上赋20分，80%-90%赋10分，80%以下不赋分。 实地查看，查资料、教师学生问卷调查。 　 C7 公共卫生 30分 建立公共卫生管理制度、有分区负责和检查评比制度，并有详细原始记录。 有制度，有记录，有评比，有专人组织赋6分；配备必要的清洁工具赋4分；每天教室清洁卫生和每周至少一次全校性清洁卫生大扫除赋6分；校园无杂草，墙壁无污染、蜘珠网、灰尘赋6分；地面平整，死角及周边无果皮纸屑，垃圾入箱入池并置于隐蔽处，定期消毒赋8分。 查记录，看现场。 　 C8 德育效果 20分 学校养成教育富有成效：学生语言、举止文明礼貌，校园绿化、净化、美化。教室布置体现教育性、科学性、有特点。校内有宣传橱窗、广播站等文化载体，校园文化建设体现学校办学特色。 校园绿化、净化、美化、赏心悦目赋 4分；教室布置美观、大方、有特色赋4分；有宣传橱窗、广播稿等有原始资料含（图片）赋6分。现场观察学生举止言谈赋6分。 实地考察 　 C9 重视培养学生管理能力 20分 重视班级建设；保证班、团、队活动；注重培养学生的管理能力。 班、团、队组织有活动健全赋10分；学生广泛参与管理赋10分。 查组织建设、活动记录、看照片。 　 　 　 A3 均衡发展 150分 B4 标准化学校建设 “三室管理” 150分 C10标准化学校建设考核指标 100分 严格按照均衡发展考核十项指标体系，科学、合理、规范化建设标准化学校。 十项考核指标全部符合考核要求赋满分，有一项指标不合格扣 10分，两项指标不合格扣 20分，两项以上不合格不得分。 该项赋分由区均衡发展领导小组办公室提供。 　 　 　 　 C11 “三室”管理 50分 “三室”（图书阅览室、实验仪器室、微机室）管理规范，使用效率