北师大版《正比例》（六下）.docVIP

北师大版《正比例》（六下）教学设计 怀宁县高河镇全丰小学 洪淑珍 教学目标： 1、结合丰富的实例，通过三种不同的表示方法，认识正比例。 2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。? 3、利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的应用。 教学重点：用三种不同的方法表示正比例关系，理解正比例的意义。 教学难点：理解正比例的意义，学会判断正比例。 教学方法：演示法、讲授法? 教学过程： 一、创设情境，复习导入? 同学们，我们已经认识了变化的量，研究了两种量的变化规律及其不同的表示方法，那么两种变化的量的变化规律是什么？表示方法有哪些呢？这节课我们继续研究两种变化的量的变化规律。? 二、探究交流，解决问题? （一）学习（1）、（2）题? 1、课件出示（1）题：下面是正方形的周长与边长的变化情况： 边长/cm 1 ? ? ? 周长/cm 4 ? ? ? （1）表示变化情况? ①写出关系式? 观察，表中有哪两种量？根据以前的学习，正方形的周长和边长有什么关系？?②根据关系式，口答填表?③画图像，课件演示? 师：先按表中的数据来描点。这四个点的位置关系怎样？如果放上一条直线来看，你能发现什么？? 师：如果再增加几个这样的点会怎样呢？这8个点的位置关系怎样呢？?? 师：边长和相对应的周长还有吗？（有）有多少个？（无数个）想象一下，如果把图像所对应的这些点都描上，所