北师大版二年级数学下册第四单元《比一比》教学设计.docxVIP

北师大版二年级数学下册第四单元《生活中的大数》 《比一比》教学设计 【学情分析】 　　本课是在一年级学习10以内数的认识和100以内数的大小比较基础上学习万以内数的比较大小，也是为四年级上学期学习亿以内数的认识和比较大小打基础。 【教学目标】 1.知识目标：通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。 2.能力目标：通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。培养学生的归纳能力、口头表达能力。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 【教学重点】 　　比较万以内数的大小的方法 【教学难点】 　　让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法 【教学过程】 　　一、创设情境，引入新课。 　　我们的祖国富原辽阔，风景优美，物产丰富。名山大川更是让世人心驰神往。今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区，在领略美丽风光的同时学到一些数学知识。 二、探索方法，学习新知 （一）出示情景图 　　1、观察情境图，寻找数学信息。 　　2、根据情境图提出有价值的数学问题。 　　（1）哪座山最高？哪座最低？ 　　（2）比较黄山和香山谁高？ （3）泰山和华山比较，哪座山比较高呢？ （二）小组讨论，总结比较方法。 1、学生分组。 2、讨论数的比较结果。 3、学生汇报比较方法。 4、集体交流。 教师总结板书： 位数不同，直接比 　　 位