它山之石，可以攻玉——巧用CAI优化历史课堂教学.docxVIP

　江西省吉水二中陈德豹摘要运用多媒体技术教学，是近年课改的发展方向。 　多媒体技术在历史课堂教学中具有传统历史教学手段所无法比拟的优势。 　运用多媒体技术于课堂教学之中，能够激发和强化学生学习的兴趣和积极性；能够突破重点、难点，优化教学过程；培养学生的思维能力；强化对历史课教学的德育功能。 　关键词优化历史课堂教学 　历史学科是一门研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律性的综合性学科。 　但传统的历史教学仍局限于一册课本，一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴的状态，不易调动学生学史积极性。 　如何彻底地改变这种教学模式，充分使学生感受到历史课的乐趣，再现历史情境，真正做到寓教于乐呢？笔者认为，21世纪的竞争，是经济实力和科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争，而人才的培养取决于教育。 　在信息技术飞速发展的今天，为了适应全面素质教育的需要，在历史教学中引进多媒体教学手段值得一试。 　以计算机为核心的多媒体技术的应用，即计算机辅助教学简称，给历史教学注入了新的活力。 　多媒体拥有无限想象的创作空间，它集文字、资料、图案、动画、视频、声音、特效于一体，再经由电脑表现出来，将历史知识化繁为简，化难为易，化静为动。 　在这种情况下多媒体计算机发挥了其它手段不可替代的作用，为历史课堂教学开辟了一条新路并以其独特的、不可忽视的功能优化了历史课堂，本文拟从多媒体计算机辅助历史教学的实践展开论述。 　一、