学生的精神世界读后感.docxVIP

　　学生的精神世界读后感 　　无论多么寡言、腼腆和平庸的学生，在心灵深处都珍藏着为人民利益而英勇献身的愿望。 　　我们教师的任务，就是创造良好环境，爱护、培育这种愿望，并使之早日化为行动。 　　这是苏霍姆林斯基的《学生的精神世界》一书中的一个基本观点。 　　教师应该怎样看待学生？这是具有现实意义的严肃课题。 　　书中指出，教师不仅应该是学生心理健康的保健医生，更应成为人际关系的艺术家，让他们的个性得到充分、和谐的发展。 　　因此，教师就必须研究分析青少年学生的年龄特征和心理特征，入情入理地进行启发、诱导和转化工作，使他们生来就有的一颗能生长出个人爱好和能力的茁壮幼芽的种子开花、结果。 　　这一切的前提应是，对待他们要象对待公民和同志那样，了解、尊重他们享受快乐的权利和所应履行的义务。 　　令人遗憾的是，在我们的教师中，还有相当一些人受某些传统文化价值观念的影响，维护‘师承的训条，无视当代青少年的特点和要求，伤害他们的自尊，抹杀他们的特长，摧残他们的个性，这就很可能会贻误他们的将来。 　　讽刺挖苦学生，动辄轰出教室，以解气为目的而向家长告状，体罚、变相体罚，不乏其例。 　　在教学上，搞疲劳或轰炸战术，更是大有人在。 　　学生以学习为痛苦，由此造成厌恶学习甚至厌恶生活的心理。 　　凡此种种，至今仍未引起足够重视。 　　苏霍姆林斯基主张，让学生在学校要过上热烈的沸腾的多彩多姿的精神生活，