34、《小蝌蚪找妈妈》第一、二课时.doc

34、《小蝌蚪找妈妈》（开发型） 教 师 朱海容 学 科 语文 执教班级 一（3） 教学时间 2011年5月16日（第14周 星期一） 教学地点 一（3） 教学内容 34、《小蝌蚪找妈妈》第一、二课时 教学课时 第 2 课时 教学课型 阅读 是否集体备课 是 教材 分析 本课是一篇看图学文。以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课中配有三幅图，与本文中的三个重点段落相对应：第一幅图画的是没有长腿和已经长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼妈妈。第二幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪，错将乌龟认做妈妈。第三幅图画的是小蝌蚪已经长成青蛙，找到了青蛙妈妈。课文对每幅图进行了生动形象的文字描述。 教学 目标 1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。 2、分角色朗读课文。理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。 3、懂得青蛙是人类的朋友，我们应该保护它。 教学 重点 　　 学会生字、生词。 教学 难点 观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 教学 准备 生字卡片、课件 预设过程 设计意图 第一课时 一．谈话导入，引出课题。 1.教师板书“找”，请学生来认字。 2.你能给“找”组词吗？（如：找人、找东西、找麻烦等） 3.是啊！丢了东西就要找，今天是谁丢东西了呢？ --出示小蝌蚪图片。小朋友，你认识它们吗？