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例说圆锥曲线有关最值问题 中学数学最值问题遍及代数、三角，立体几何及解析几何各科之中，且与生产实际联系密切，最值问题有两个特点：①覆盖多个知识点（如二次曲线标准方程，各元素间关系，对称性，四边形面积，解二元二次方程组，基本不等式等）②求解过程牵涉到的数学思想方法也相当多（诸如配方法，判别式法，参数法，不等式，函数的性质等）计算量大，能力要求高。 常见求法： 1、回到定义 例1、已知椭圆，A（4，0），B（2，2）是椭圆内的两点，P是椭圆上任一点，求：（1）求的最小值； （2）求|PA|+|PB|的最小值和最大值。 略解：（1）A为椭圆的右焦点。作PQ⊥右准线于点Q，则由椭圆的第二定义， ∴.问题转化为在椭圆上找一点P，使其到点B和右准线的距离之和最小，很明显，点P应是过B向右准线作垂线与椭圆的交点，最小值为。 （2）由椭圆的第一定义，设C为椭圆的左焦点，则|PA|=2a-|PC| ∴|PA|+|PB|=2a-|PC|+|PB|=10+(|PB| -|PC|) 根据三角形中，两边之差小于第三边，当P运动到与B、C成一条直线时，便可取得最大和最小值。即-|BC|≤|PB| -|PC|≤|BC|.当P到P位置时，|PB| -|PC|=|BC|，|PA|+|PB|有最大值，最大值为10+|BC|=；当P到P位置时，|PB| -|PC|=-|BC|，|PA|+|PB|有最小值，最小值为10-