数学教学“四放手”.docxVIP

　　实施素质教育，全面提高中小学生的素质，是培养二十一世纪人才的需要。 　　在小学数学教育中，我们应以素质教育为宗旨，以开发学生的身心潜能，提高学生的素质为核心，面向全体学生，全面提高教育教学质量，使学生的各种素质都获得培养与提高。 　　在教学中，应增加学生自主学习的时间，让小学生能够积极主动地参与到教学活动中；应广泛地以学生的活动为主，使知识技能的学习不仅成为素质形成的基础，而且成为素质培养的过程。 　　一、教师要相信学生，敢于放手 　　学生是学习的主体，他们有自己的思维方式，有一定的知识积累。 　　我们每一位教师都应相信学生，一般知识学生独立或通过合作是能够解决的。 　　如果不相信学生的这种能力，课堂中是无法放手的，学生的主动学习也就无法落实。 　　作为教师要相信学生，敢于放手，为全体学生创设一个主动探索的空间。 　　在教学中，要求教师给学生?;台，让学生唱戏展示自己，这个台搭得要大，四周不能有框框，教师应该像听众那样仔细倾听，抓住关键进行点拨，为学生的表演加油喝彩！如在教学乘法的初步认识时，可让学生用六根小棒随意分成几堆，然后按各自分得的情况用加法算式的形式口述，教师有目的、有意识的分块。 　　板书把1+5，5+1，2+4，4+2，1+2+3，2+3+1，1+3+2，2+1+3，3+1+2，3+2+1，写在一块；3+3，2+2+2，1+1+1+1+1+1写在上面这些式子的右边