数学教学论文：对当今课堂教学的一点思考.docxVIP

　　对当今课堂教学的一点思考 　　王云霞 　　吉林市第三十一中学 　　课堂教学是学生在校获取知识的主要途径。 　　在当今课程改革的背景下，取消了早晚课，使学生在校时间大大减少，这在客观上也使得学生巩固练习的时间减少了，从而不可避免地面临学生对知识点把握不扎实的问题。 　　如何在课堂教学中解决好这一问题，使得学生在有限的时间内学到有效的数学，并能学以致用，是每一位一线教师面临的共同难题。 　　我校属于薄弱校，学生本身基础较差，这个问题就更加明显。 　　在教学中，有一些体会，在此与大家分享。 　　一、课堂教学要抓基础，重落实 　　现在的很多课堂如公开课，往往为了联系实际而联系实际，从表面上看，课堂气氛活跃，学生能够积极参与到活动中来，师生互动非常好，但是对基础知识的落实一带而过，重拓展，重延伸，这样的一节课后，学生到底能留下多少？花样再多，最后也得回到对知识的理解程度上，也就是要会做题，要能拿分，在考查方式——考试不变的前提下，基础知识的巩固与落实就必须是数学课堂的一大主题。 　　我在《分式》第一节的教学中，牢牢抓住三个知识点 　　1分式的概念 　　2分式在何时有意义 　　3分式在何时值为零 　　每一个知识点给出后，都及时配备相应的习题进行巩固，如判断其是否为分式，只看原形中的分母是否含有字母；判断分式何时有意义时，只需使分母不为零，反之，若分式无意义，则分母必为零，并同时将易错点、常