教师课堂教学反思.docxVIP

　篇一教师课堂教学反思 　在中国文化的谱系中，鱼有着特殊的地位本课首先强调对鱼的基本特征的把握，运用自己的想象能力对鱼的某些部位进行概括、夸张，从而创造出天真、古朴的鱼形纹样。 　在教学的一开始，我通过猜与鱼有关的成语方式来引出课题《你啊念有余》，同时又拿出学生喜爱的福娃贝贝作为一个刺激点，让学生观察福娃贝贝上的头饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，由此自然过渡到了鱼纹陶盆上的鱼纹，让学生欣赏几个代表性的鱼纹后，将陶盆上的鱼纹与年画中的鱼进行对比，你观察到了什么不同点？引导学生通过对比图观察得到陶盆上的鱼纹更简洁，概括，那么教师就进行小结中国传统鱼纹具有概括，夸张，象征等特点。 　同时我又进行现场示范如何来绘制鱼纹，学生经过观察后会发现要抓鱼的基本特征就可以使鱼活灵活现了。 　在本课中我也略微讲了鱼的基本形体结构来巩固学生的旧知，为了使学生完成作业时更有兴趣性，我将学生的白纸剪成圆盘状，让学生把圆盘当做家里的餐盘，想想如何在餐盘上设计鱼纹，美化餐具。 　通过这种方式发现学生在绘制鱼纹时显的更积极些，会觉得真的在给自己家的餐具设计花纹，绘画兴趣更浓厚。 　篇二教师课堂教学反思 　据了解，对于学生学习困难形成的原因，只有极少数的教师认为是因为自己教得不好。 　大多数教师都归因于学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素。 　这表明，教师对自己在学生形成学习困难的过程中的一些