数学 - 可能性的大小.docxVIP

　　课题可能性 　　第一教时 　　教学目的 　　1帮助学生建立事件发生的确定性和不确定性的概念。 　　2学会初步判断确定事件和不确定事件。 　　3结合生活实例，进一步让学生体验生活中存在的数学问题。 　　教学工具多媒体展示仪，因特网等。 　　教学过程 　　一．情景引入 　　1多媒体展示 　　情节同学们在开联欢会，老师要求每人表演一个节目，用抽签的方法决定。 　　小莉在抽签之前想我是金嗓子，最好让我抽到唱歌………。 　　停 　　2．置疑同学们，你们说，小莉肯定能如愿以偿吗？ 　　生发表意见 　　继续放情景两个结局小莉抽到了表演唱歌的签；小莉没有抽到。 　　师我们不能确定这类的事情，它有可能发生，也有可能不发生。 　　3情景2过年了，放鞭炮，小刚又蹦又跳，还大声叫着我又长大一岁喽。 　　画外音小明每年都肯定会长大吗？ 　　生发表意见 　　小结，媒体展示在我们的生活中，有些事情是一定会发生或一定不会发生，例如，太阳肯定会发光，地球肯定每天都在转，月亮不可能从东方升起。 　　我们称这类事件叫做确定事件；而有些事情可能发生，也有可能不发生，我们称这类事情叫做不确定事件 　　二．探索 　　1初步判断利用电脑选题系统来选择 　　1人只要活着，总会变老。 　　2三天后会下雨。 　　3地球每天都在转。 　　4一个人从出生现在没吃过一点儿东西。 　　5吃饭时，人用左手拿筷子。 　　6每天都有人出生。