数学教学中运用多媒体吸引“差生”的注意力.docxVIP

　　新余市逸夫小学邓藕华內容提要不论在哪一个学校或哪一个班，差生都是客观存在的，而且差生的转化是教学工作中不可缺少的一项重要工作。 　　它不仅可以提高差生的成绩，而且对学生良好的品质形成，自信心的提高都有不可低估的作用。 　　差生并不是智力智商差,而是指学习时注意力不易集中，稳定性差，思维直观不连贯、抽象概括能力差,从而导致学习成绩差而成为差生。 　　我认为差生的转化工作之中,学生注意力的培养是重中之重现代教育技术-----多媒体在培养差生注意力上有着独特的优势关键词多媒体差生注意力所谓的差生并不是智力智商差,而是指学习时注意力不易集中，稳定性差，思维直观不连贯、抽象概括能力差,从而导致学习成绩差而成为差生。 　　而多媒体辅助教学以其特有的科学性、形象性、趣味性和交互性，促进了教学形式的多样化。 　　能有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高差生的学习成绩。 　　一、用丰富的信息突出视觉形象，吸引学生注意力。 　　感觉和知觉是认识客观世界的大门。 　　差生由于活泼好动，易受外界各种因素影响而转移注意力,感知觉的速度相对慢一点，缺乏感知觉的主动性与积极性。 　　因而他们注意的广度狭窄，反应迟钝，学习速度缓慢。 　　针对差生的这些特点，运用多媒体课件，充分利用计算机对视觉媒体以多种变换形式同步合成技术，突出重要信息点，吸引学生对刺激物的注意力。 　　对数学产生兴趣,引导学生对数