数学教案－关于三角形的一些概念.docxVIP

　　教学目标 　　1使学生理解三角形、三角形的边、顶点、内角的概念； 　　2正确理解三角形的角平分线、中线、高这三个概念的含义、联系及区别； 　　3能正确地画出一个三角形的角平分线、中线和高； 　　4能用符号规范地表示一个三角形及六个元素； 　　5通过对三角形有关概念的教学，提高学生对概念的辨析能力和画图能力； 　　6让学生结合具体形象叙述定义，训练他们的语言表达能力，激发学生学习几何的兴趣。 　　教学重点明确组成三角形的六个元素，正确理解三角形的高、角平分线和中线这三个概念的含义、联系和区别。 　　教学难点三角形高的画法 　　教学用具三角板、投影、微机 　　教学方法启发探究法 　　教学过程 　　1、温故知新，揭示课题 　　引言之后，先让学生 　　1试说出三角形以及三角形的边、顶点、角的概念 　　2如图1试画出的平分线、边上的中线、边上的高 　　然后，在此基础上，揭示课题，提出思考题三角形是由三条线段组成的，这里要强调首尾顺次相接为什么要加上这个条件？具备什么条件的线段才是三角形的角平分线、三角形的中线、三角形的高。 　　2、运用反例，揭示内涵 　　由上面分析，让学生判断辨别下列图2中哪一个是正确的？对第三个图直角三角形只有一条高对吗？ 　　3、讨论归纳，深化定义 　　引导启发学生，归纳讨论探索得到的结果 　　定义1 　　三角形的角平分线三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这