数学教案－分数、小数四则混合运算.docxVIP

　　第一课时分数、小数四则混合运算 　　教学内容课本第68页例1和例2，完成做一做题目和练习十七的第1～5题。 　　教学目的使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算；培养学生认真审题，计算、检查的习惯。 　　教学过程 　　一、复习。 　　1．口算。 　　14＋6÷330÷[3＋2×3] 　　2．让学生说出整数四则混合运算顺序。 　　在整数四则混合运算中，有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法；有小括号的，又有中括号的，要先算小括号，后算中括号。 　　二、新授。 　　1．导语。 　　这一节课我们要来研究分数四则混合运算。 　　板书课题分数四则混合运算。 　　2．教学例1。 　　出示例1。 　　计算 　　1说明分数四则混合运算的运算顺序和整数四 　　则混合运算的运算顺序相同。 　　2让学生把算式用文字叙述出来。 　　2分之1加上5又3分之1除以1又3分之1的商，和是多少？ 　　问这个算式里含有几级运算？应该先算什么，再算什么？两级，先算除法，再算加法。 　　2板书 　　= 　　= 　　= 　　5让学生继续完成。 　　6学生把每一步认真检查，看是否都对。 　　3．教学例2。 　　出示例2计算 　　1让学生想一想，说一说。 　　这个算式小括号又有中括号，应该怎样计算。 　　2问第一步算什么？小括号里的加法 　　第二步算什么？中括号里的乘法 　　第三步算什么？