数学教案－分苹果.docxVIP

　　《分苹果》教学设计一、教学目标1在具体的情景和教学活动中认识10的组成，并初步理解10的加法和相应的减法算式，进一步体验加减法的含义和加减法之间的关系；2初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于交流合作学习的能力。 　　二、教学重点及难点1重点能正确熟练地口算10的加减法；2难点经历从实际问题抽象并整理出10的加法和相应的减法。 　　三、教学准备1教具磁性苹果、课件2学具苹果图片四、教学过程教师活动学生活动1情景导入师同学们喜欢吃苹果吗？今年苹果大丰收，老师也摘了些回来。 　　瞧，咱黑板上这一堆苹果，你估计估计有多少个？我们一起数数吧！学生估计苹果数量。 　　1个、2个……10个。 　　2实践操作师大家都想亲手分苹果吧？咱们按小组分苹果吧！板书分苹果活动要求4人一个小组，同学之间要合作，有想办法的、有操作的、有记录的，比比哪组合作的最默契，分的而且方法多。 　　小组一边动手分，一边记录。 　　附小组活动记录表3汇报分苹果情况1师10个苹果分成两堆，有几种分法？2进一步理解分苹果课件再现学生分苹果的情况，渗透整体与部分的思想。 　　小组汇报，展示活动记录表。 　　10个苹果被分成两部分，一部分是，另一部分是；……4理解10的加减法师苹果分成1和9，你想到了什么算式？说一说你列的算式是什么意思？苹果还可以怎样分，你想到其它算式了吗？1+9=109+1=1010-1=910-9=1…